مهدیه رضی - کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی
جواد شکرریز - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور_گروه مدیریت
داود کیانوش - گروه حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز ، نطنز ، ایران
محمد سلوکی - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی

هدف اساسی فن آوری آموزشی، تسهیل، توسعه و تقویت فرآیند آموزش و یادگیری است. فن آوری آموزش زبان، یکی ازدستاوردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در گستره علوم انسانی به ویژه رشته مدیریت می باشد که چارچوب نظری و اصول خاص خودرا داراست. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر کامپیوتر بر یادگیری زبان انگلیسی تخصصی مدیریت برای دانشجویان رشته مدیریتدانشگاه های پیام نور در سطح شهرستان کاشان انجام گرفته است. روش انجام این تحقیق، پیمایشی از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان رشته مدیریت (کلیه گرایش ها) در سطح شهرستان کاشان (کاشان- آران وبیدگل- برزک و قمصر) به تعداد 741 نفرمی باشند که از این بین، تعداد 210 نفر به صورت تصادفی به عنوان جامعه نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوریاطلاعات پرسشنامه بوده که اعتبار و روایی آن با نظر چند تن از متخصصان و خبرگان رشته های مدیریت، زبان و کامپیوتر مورد تأییدقرار گرفت و برای تعیین قابلیت اعتماد پایایی از روش آلفای کرونباخ بهره برده شد. در پاسخ به سؤال این تحقیق که کامپیوتر چه میزاندر یادگیری زبان تخصصی مدیریت برای دانشجویان این رشته در دانشگاه پیام نور تأثیر دارد مشخص شد که رابطه معنی دار ومثبتی بینمتغیر های مورد بررسی قرار دارد و متغیرها دارای همبستگی هستند؛ اما با توجه به مقدار آن (0.28) این همبستگی، ضعیف است و کار با کامپیوتر تأثیر کمی بر یادگیری زبان تخصصی دارد. توجه به نتایج این پژوهش این امر را مسلم می دارد که فناوری اطلاعات وارتباطات و توجه به آموزش زبان به ویژه زبان تخصصی رشته های گوناگون در سایه آن باید به صورت جدی تر در متن برنامه ریزیدرسی دانشجویان قرار گیرد.

آموزش، اینترنت ، دانشجویان رشته مدیریت، زبان انگلیسی، کامپیوتر