رضا هویدا - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان
سمیه سورانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان

سازمان های آموزشی به ویژه مراکز آموزش عالی به دلیل ماهیت انسانی، تربیتی، اهداف و پیچیدگی ارزشیابی از حساسیت و اهمیت فوق العاده برخوردار هستند. این ویژگی ها و هم چنین چالش های فرا روی آموزش عالی اعم از ایده بهبود کیفیت منابع انسانی از طریق آموزش عالی، تغییر ترکیب دانشجویان، ایجاد تنوع در منابع عالی و افزایش انتظارات از جامعه ی دانشگاهی و پژوهش محوری در دانشگاه ها موجب شده اند که دانشگاه ها برای ارائه ی بهترین تصویر از خود به ویژه در میان دانشجویان به رقابت با یکدیگر بپردازند. چراکه تصویر سازمانی به عنوان دارایی نامشهود محسوب می شود و برخورداری از تصویر متمایز برای جذب دانشجویان، اساتید و نیروهای پژوهشی و دستیابی به منابع جدید برای سرمایه گذاری در دانشگاه ضروری به نظر می رسد. باید توجه داشت که ایجاد تصویر مثبت در آموزش عالی بدون تحلیل و ارزیابی کلی فرهنگ سازمانی محقق نمی شود. اگرچه فرهنگ سازمانی به نظر ناملموس می رسد اما بسیار مؤثر و قوی است. به طوری که می تواند به صورت یک عامل و یا مانع اصلی در ایجاد تصویر سازمانی عمل کند. بنابراین هدف این پژوهش بررسی فرهنگ سازمانی و تأثیر آن بر تصویر سازمانی در آموزش عالی است.

تصویر سازمانی، فرهنگ سازمانی، آموزش عالی