ناصر شاهنازیان - دانش آموخته رشته مدیریت اجرائی از دانشگاه آزاد بناب و مدرس دانشگاه آزاد و دانشگاه جامع علمی کاربردی
کاظم صلاحی راد - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی از دانشگاه آزاد تبریز
محمدرضا بذلی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
سیما راه نو - دانش آموخته رشته مدیریت بازرگانی مقطع کارشناسی در دانشگاه غیرانتفاعی ارس

در دنیای امروز که شاهد تغییرات زیادی در تکامل ساختار و زندگی فردی و سازمانی هستیم حضور کارآفرینان به عنوان یک استراتژی نوین در سازمانها برای دستیابی به نوآوری و استفاده از فرصت ها برای موفقیت، رشد و بقای سازمان اهمیت ویژهایدارد.کارآفرینان نقش و جایگاه ویژهای در روند رشد و توسعه اقتصادی بسیاری از کشورهای توسعهیافته و یا در حال توسعه دارند، به این دلیل دولتها تلاش میکنند با حداکثر امکانات و بهرهبرداری از دستاوردهای تحقیقات، شمار هر چه بیشتری از جامعه را که دارای ویژگیهای کارآفرینی هستند به آموزش در جهت کارآفرینی و فعالیتهای کارآفرینانه تشویق و ترغیب کنند. مقاله حاضر ابتدا بهتعریفی از یادگیری کارآفرینانه پرداخته و سپس سطوح یادگیری کارآفرینانه ارائه شده است . در نهایت نتیجه شده که تشخیص، شناسایی و خلق فرصت های جدید لازمه آغاز هر گونه فعالیت کارآفرینانه است. و سازمان هایی که میل بیشتری به یادگیری - کارآفرینانه شدن دارند برای تشخیص هر چه بهتر فرصت ها غالباً از سه سبک یادگیری رفتاری، یادگیری شناختی و یادگیری عملی استفاده می کنند.

کارآفرینی، سازمان ، یادگیری کارآفرینانه