فرزانه مرادی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی وآموزگاراداره آموزش و پرورش مریوان
پروانه مرادی - کارشناس ارشدمدیریت آموزش واحداهواز دانشگاه آزاد اسلامی اهواز ایران

تحقیق حاضرباهدف تاثیرمحتوای آموزش الکترونیکی برمیزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هنرستانهای فنی و حرفه ای دخترانه شهرستان کرمانشاه درسال تحصیلی 93-94 به اجرا درامده است روش پژوهش حاضر ازنوع تحقیقات شبه تجربی است ازمودنی ها شامل 50دانش اموز دختر به روش تصادفی خوشه ای انتخبا شدند و به صورت تصادفی دردوگروه ازمایشی و کنترل قرارگرفتند جهت اندازه گیری متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی براساس معدل کل و نمره های دروس تحصیلی دانش آموزان درنوبت اول اندازه گیری میشود جهت تجزیه و تحلیل داده ها ضمن بهره مندی ازنرم افزار اماری SPSS ازازمون تحلیل کواریانس استفاده شده است یافته هاحاکی ازآن هستند که طراحی محتوای آموزش الکترونیکی برمیزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد P 0/05

محتوای آموزش الکترونیکی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان