محمدحسن صیف - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مرضیه خشنودزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور شیراز

در این پژوهش که به منظور بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی دانشجویان انجام شد، روش پژوهش ازنوع توصیفی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور داراب در سال تحصیلی 94-93می باشند که 92نفر (دختر و پسر) به صورت طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. به منظور سنجش هوش هیجانی ازمقیاس هوش هیجانی برادبری و گریوز( 2004)و جهت ارزیابی کیفیت زندگی از فرم کوتاه مقیاس کیفیت زندگیسازمان بهداشت جهانی(1998 )استفاده گردید، جهت تجزیه و تحلیل آماری از روش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون tمستقل و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد. یافته ها حاکی از معناداری رابطه بین دو متغیر هوش هیجانی و کیفیتزندگی است. بین هوش هیجانی و سلامت جسمانی، سلامت روانشناختی و روابط اجتماعی از مولفههای کیفیت زندگیهمبستگی معنادار بدست آمد ولی بین هوش هیجانی و مولفهی کیفیت محیط زندگی همبستگی معنادار نبود. همچنینیافته ها نشان داد که زنان و مردان از لحاظ هوش هیجانی با هم متفاوتند اما با این وجود بین جنسیت و وضعیت تاهل باکیفیت زندگیشان ارتباطی مشاهده نشد. بین شیوهی زندگی افراد و کیفیت زندگی آنها نیز رابطه معنادار بود

هوش هیجانی، کیفیت زندگی، سلامت جسمانی، سلامت روانی، روابط اجتماعی