رابطه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و سرمایه هایروانشناختی با کیفیت یادگیری ریاضی
عنوان مقاله: رابطه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و سرمایه هایروانشناختی با کیفیت یادگیری ریاضی
شناسه ملی مقاله: ICPE02_736
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1394
شناسه ملی مقاله: ICPE02_736
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
احمد رستگار - استاد یارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
سلیمان داشاب - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی،) دانشگاه پیام نور شهر ری
خلاصه مقاله:
احمد رستگار - استاد یارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
سلیمان داشاب - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی،) دانشگاه پیام نور شهر ری
امروزه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یادگیری و یاددهی، به ویژه خلق محیط های تعاملی و سازنده اهمیت بسیاری یافته است. سرمایه روانشناختی مفهوم جدیدی است که امروزه کاربردهای وسیعی در علوم انسانی پیدا کرده است. نظریه پردازان و محققان بیان می کنند که این نوع سرمایه نسبت به سرمایه های انسانی و اجتماعی ارزش بالاتری دارد و این دو را نیز دو برمیگیرد. همچنین سرمایه روانشناختی به دلیل قابلیت توسعه و آموزش آن یک استراتژی مهم در زمینه توسعه منابع انسانی و توانمند سازی آنها محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرا یند یادگیری و یاددهی با سرمایه های روانشناختی در کیفیت یادگیری درس ریاضی در بین دانش آموزان راهنمایی شهرستان بهمئی می باشد. بدین منظور به 236 نفر از دانش آموزان راهنمایی پرسش نامه داده شد که با استفاده از نمونه گیری مورد بررسی قرار گرفت. پس از جمع اوری پرسشنامه ها و کدگذاری پاسخ های پاسخگویان، با استفاده از برنامه کامپیوتریSPSS داده های تحقیق مورد پردازش قرار گرفته است نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد، کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مهارت و استدلال دانش آموزان نسبت به درس ریاضی موثر است و فن آوری اطلاعات و ارتباطات جنبه های نهفته اشکال ریاضی را آشکار می کند و دانش آموزان را به سمت کاربرد صحیح احکام ریاضی و بالا بردن روحیه ارتباط ودرک مفاهیم و کیفیت یادگیری هدایت می کند
کلمات کلیدی: فناوری اطلاعات، یادگیر ی یاددهی، سرمایه روانشناختی ، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/498249/