علی یزدخواستی - دانشیار دانشگاه کاشان
دانیال سربندونی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان
مهدی زنبیل باف - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان

فطرت انسان در آغاز تولد، از هر گونه اطلاعات و تمایلات خالی است با گذشت زمان و نقش بسیار موثر وراثت و محیط اجتماعی در شکل گیری شخصیت انسانی، تربیت او نیز شکل می گیرد اما نقش آگاهی در این زمینه، بسیار ممتاز است به گونه ای که می توان آن دو عامل را از کارکرد خود بیندازند. در کل، عقل ورزی، یکی از ویژگی های و تمایزات برجسته آدمی نسبت به دیگر موجودات است به گونه ای که ارزیابی مقام و شان ادمی در قران به میزان کمال یافتگی عقل و خرد او بستگی دارد تنها با رویکرد عقلانی است که می توان به شکوفایی عقلی در فرایند تربیت دینی، دست یافت هدف دینی، فهم عالمانه، محققانه و تعقلی مسایل دینی و در نتیجه، انجام رفتارهای دینی به گونه ی آگاهانه است و رویکرد عقلانی، به تحقق این اهداف کمک می کند اسلام یم خواهد بشر با شناختی روشن عقل خود، از بدیهی ترین نقطه ها و از روشن ترین گامها آغاز کند و پیش برود اسلام، از وحی و پیامبر آغاز نمی شود: بلکه از بدیهی ترین مسایل عقل بشر شروع می شود در واقع هدف آصلی این پژوهش بررسی تربیت عقلانی از دیدگاه قرآن و معصومین است به همین منظور از روش توصیفی – تحلیل استفاده شده و به توضیح مفهوم عقل، تربیت عقلانی اصول و مبانی آن از منظر قرآن و ایمه معصومین پرداخته می شود.

عقل، تربیت عقلانی، تعقل، اصول تربیت عقلانی