ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی
عنوان مقاله: ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی
شناسه ملی مقاله: CSCONF02_106
منتشر شده در دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
شناسه ملی مقاله: CSCONF02_106
منتشر شده در دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمدحسن صیف - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
غلامرضا عاشوری - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
خلاصه مقاله:
محمدحسن صیف - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
غلامرضا عاشوری - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
در دهه اخیر حرکتی در جهت برنامه ریزی آموزشی در مدارس به وجود آمده که با اولوبت دادن به خود ارزش یابی و آموزش توانش محور تقویت می شود. در این حرکت مدارس از طریق خودارزشیابی موانع موجود در دست یابی به توانش ها ی هدف را شناسایی می کنند و برای بهبود طرح و برنامه می دهند. در این پژوهش سعی شد مباحث پیرامون اقدام پژوهی و روش های آن و همچنین مزایای آن و در نهایت مزیایی آن برای معلمان و آموزش و پرورش به روشنی بیان شود و در نهایت عوامل گرایش معلمان به اقدام پژوهی مواردی همچون: انعطاف پذیری بالای این روش تحقیق نسبت با سایر روشها، تجزیه و تحلیل ساده، ایجاد نگرش عینی تر به مسایل شغلی و درگیر شدن معلمان در مسیله می باشد.
کلمات کلیدی: اقدام پژوهی، معلمان، آموزش و پرورش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/598817/