زبیده سارلی - دانشجوی دکتری تخصصی رشته فلسفه تربیت دانشگاه پیام نور تهران جنوب، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان گنبدکاوس. گلستان. ایران
محمدرضا سرمدی - هییت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب. تهران. ایران

ریالیسم خداباورانه (واقع گرایی الهی) یا تومیسم در قرون وسطی به عنوان فلسفه ای نو صورت بندی شد. این فلسفه از قرن سیزدهم تاکنون بصورت جهان بینی مهمی در آمده که اندیشه غربی را شکل بخشیده است. در مقاله حاضر که به روش تحقیق کیفی و از نوع توصیفی تحلیلی انجام گرفته شده، ابتدا آراء تربیتی در سده های میانه، ریالیسم -خداباورانه یا تومیسم، مبانی فلسفی ریالیسم خداباورانه یا تومیسم شرح داده شده و در ادامه به آراء تربیتی، فلسفی، فلسفه آموزشی، برنامه درسی و نقش معلم در فلسفه آموزشی از دیدگاه توماس اکونیاس بنیانگذار واقع گرایی خداباورانه پرداخته و در خاتمه ریالیسم خداباورانه و آموزش و پرورش را مورد بررسی قرار داده ایم و نتیجه گرفتیم که آموزش و پرورش تومیستی بر اصول برگرفته از فلسفه ارسطو و کتب مقدس مبتنی است و حکم می کند که تعلیم و تربیت باید به انسان ها مدد رساند تا شایسته حیات ملکوتی گردند. همچنین معتقد است که خصیصه ی ممیز انسان را خرد او تشکیل می دهد و آموزش و پرورش باید زمینه ساز حیاتی معقول و متعالی باشد و مشارکت فعالانه فرد را در فرهنگ و تاریخ خویش تسهیل کند و تصدیق می کند که انسان قادر است با کمک عقل و تجربه محیط طبیعی را تغیر شکل دهد و به آفرینش فرهنگ بپردازد و برای زندگی حرفه ای و شغلی آماده گردد

تومیسم، قرون وسطی، مبانی، توماس اکونیاس، آموزش و پرورش