بتول سبزه - استادیار دانشگاه فرهنگیان

مسلما مطرح کردن آموزش کارآفرینی در مقطع پیش دبستان، چالشها و سیوالهای مختلفی را عنوان میکند. در این راستا محققان نشان داده اند که آموزش کارآفرینی در پیش از دبستان، فقط آموزش کسب و کار نیست، بلکه آموزش کارآفرینی به عنوان یک نگرش و سبک زندگی باعث افزایش، بهبود و توسعه نگرشها، مهارتها و توانایی های کودکان درنظر گرفته شده است. به عبارت دیگر آموزش کارآفرینی به معنی استفاده از روشهای یاددهی یادگیری و فراهم نمودن فرصتهایی است که در خلال آن ویژگیهای رشدی کودکان از قبیل: خلاقیت تمایل به کار و تلاش مستمر، کنجکاوی، پویایی و فعالیت مداوم، مثبت اندیشی، استقلال طلبی، میل به موفقیت و مسیولیت پذیری و غیره توسعه یافته و تقویت میگردد )سبزه، .)113 :1394 در این راستا )لفلر 2006، کورهنن، کومولینن و راتی، 2012 و اکسلسن، )2013 معتقدند که کلمه کارآفرینی فقط دلالت ضمنی بر دانش کارآفرینی یا مفهوم کسب و کار دارد، در صورتی که کودکان خردسال در مراکز پیش دبستانی، میتوانند یک رویکرد کارآفرینانه را پذیرفته و آن را به کار گیرند)لیندستروم،)2013 بنابراین یادگیری کارآفرینانه یک حوزه یا زمینه برآمده در آموزش کودکان پیش دبستانی است)اکسلسون، هوگلند و سندبرگ، .)2015هدف از انجام این تحقیق بررسی روشهای آموزش کارآفرینی به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان پیش دبستانی است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و برای انجام آن با توجه به ماهیت موضوع از روش زمینه ای استفاده شده است. جامعه آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل کلیه متخصصان برنامه ریزی درسی و متخصصان کارآفرینی شاغل در دانشگاه های دولتی تهران و مربیان شاغل در مراکز پیش دبستانی شهر تهران است که در دوره تربیت مربی کودک در مرکز جهاد دانشگاهی تهران در سال 96-95 شرکت کرده اند. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری طبقه بندی شده و در مجموع 208 نفرانتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بر اساس روشهای پیشنهاد شده است و برای تجزیه و تحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی و آمار استنباطی )خی دو( استفاده شده است. نتایج کلی تحقیق نشان داد که برای آموزش کارآفرینی به کودکان، از روشهای خالق، پویا و کودک محور که مبتنی بر تجارب عملی و عینی، برگرفته از واقعیتهای زندگی خود کودکان است، استفاده گردد و این مهم با به کارگیری رویکرد جدید آموزش تحت عنوان رویکرد آموزش کارآفرینانه که متفاوت از شیوه های متعارف و معمولی است امکان پذیر میگردد. رویکردی که از رشد همه جانبه کودکان در راستای گسترش توانمندیهای آنان در قالب یک سبک زندگی کارآفرینانه به عنوان آنچه که الزمه زندگی کنونی و بزرگسالی آنان است، حمایت میکند

روشهای آموزش کارآفرینی، رویکرد کارآفرینانه،کودکان پیش دبستانی