سمانه ربانی قره تکان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
محمدرضا معین فرد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

هدف این پژوهش بررسی تاثیر انواع یادگیری قواعد ورزشی(انجام ورزش، تلویزیون، بازی های ویدئویی، حضور در ورزشگاه) بر لذت بردن از ورزش در دانشجویان مشارکت کننده(فعال یاغیرفعال) در ورزش می باشد. پژوهش حاضر کاربردی و برحسب چگونگی جمع آوری داده ها توصیفی- پیمایشی می باشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه چویی (2016) استفاده شده است که روایی آن را اساتید حوزه مدیریت ورزشی تایید و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفت (α=0/84). جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد بودند که با استفاده از جدول مورگان 380 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده در قالب تحلیل عاملی تائیدی (CFA) و مدل معادلات ساختاری(SEM). مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج پژوهش حاضر انواع یادگیری قواعد ورزشی از طریق انجام ورزش، تماشای تلویزیونی ورزش، انجام بازی های ویدئویی ورزشی تاثیر مثبت و معنا داری بر لذت بردن از ورزش دارد. ولی یادگیری ورزش از طریق حضور در ورزشگاه بر لذت بردن از ورزش معنادار نمی باشد.

لذت بردن، قواعد ورزشی، حضور در ورزشگاه، بازی های ویدئویی، تماشای تلویزیونی