فائزه شاهی - آموزش و پرورش، کاشان
زهرا روئین تن - آموزش و پرورش،کاشان
زینب سعیدی - آموزش و پرورش، آران و بیدگل
فرزانه رعیتی - آموزش و پرورش،کاشان

هدف پژوهش حاضر، تبیین جایگاه هنر و زیبایی شناختی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. برای نیل به هدف پژوهش از روش تحلیل اسنادی استفاده شده است. یافته های پژوهش بیانگر آن است آموزش هنر و تربیت هنری در بروز نوآوری و خلاقیت، رشد اخلاقی، پرورش عواطف و احساسات ، شکل گیری تغییرات عمیق و پایدار در سلوک فردی، رشد مهارتی، نظم و دقت متربیان تاثیری شگرف دارد . هنر اساس تربیت است و عقل و احساس متربیان را متحد ، تخیل را تحریک و محیط آموزشی را دگرگون می کند. تربیت هنری در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید قرار گرفته است از جمله اینکه ناظر به آماده سازی فردی و جمعی متربیان در مسیر تحقق شان زیبایی شناختی و هنری حیات طیبه است.

سند تحول بنیادین، هنر، تربیت هنری، زیبایی شناختی