سید حمید رضا شاوران - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
سید هدایت اله داورپناه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه اصفهان
مجتبی طاهری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه شهید چمران

هدف پژوهش حاضر سنجش روابط علی بین رهبری معنوی و مدیریت کیفیت جامع در دانشگاه اصفهان و دانشگاه هرات بود. روش تحقیق توصیفی، از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان اداری دو دانشگاه در سال 96- 1395 تشکیل دادند. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970) و به روش طبقه ای متناسب با حجم تعداد 342 نفر محاسبه شد. ابزارهای جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه رهبری معنوی فرای (2005) و پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیر محقق ساخته بر اساس مطالعات مقیمی (1388) بودند. نتایج حاصل از تحلیل داده ها حاکی از آن بود، بین رهبری معنوی و مدیریت کیفیت جامع و مولفه های آن در هر دو دانشگاه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (05/0≥ p)؛ و رهبری معنوی در دانشگاه اصفهان 40 درصد و در دانشگاه هرات 31 درصد از تغییرات مربوط به مولفه های مدیریت کیفیت جامع را پیش بینی می نماید. علاوه بر این، نتایج نشان داد بین استقرار رهبری معنوی در دو دانشگاه اصفهان و دانشگاه هرات تفاوت معناداری وجود دارد (96/1t≥؛ 05/0≥ p). همچنین میانگین نظرات پاسخگویان در خصوص مدیریت کیفیت جامع نشان دهنده آن بود که تنها از لحاظ مولفه مشتری مداری تفاوت دو دانشگاه معنادار بوده و میانگین این مولفه در دانشگاه اصفهان بیشتر از دانشگاه هرات بوده است (09/4, f= 05/0≥ p). نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نیز نشان داد که رهبری معنوی با ضریب مسیر 70/0 قادر به تاثیرگذاری بر مدیریت کیفیت فراگیر می باشد (96/1t≥؛ 05/0P≤).

رهبری معنوی, مدیریت کیفیت جامع, دانشگاه, اصفهان, هرات