احمدرضا نصر اصفهانی | سیویلیکا

دکتر احمدرضا نصر اصفهانی

چاپ

معرفی

استان
اصفهان
شهر
اصفهان

سمتهای علمی و اجرایی احمدرضا نصر اصفهانی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران

  • مجله رویکردهای نوین آموزشی (سردبیر)
  • دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام (هیات تحریریه)

سمتهای علمی و اجرایی احمدرضا نصر اصفهانی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران

  • دانشگاه اصفهان (عضو هیات علمی)

مقالات احمدرضا نصر اصفهانی در کنفرانس های داخلی

تدریس رایانه در مقطع کارشناسی ارشد رشته های مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
سال 1382
ارائه شده در سومین همایش برنامه درسی در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات
بررسی موانع کاربست فاوا(فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران
سال 1386
ارائه شده در دومین کنفرانس ملی آموزش الکترونیک
ارتباط تمدن سازی دینی با نهضت تولید علم با نگاهی راهبردی
سال 1387
ارائه شده در همایش تولید علم و جنبش نرم افزاری در حوزه معارف اسلامی
بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه های تک جنسیتی و مختلط شهید بهشتی، امام صادق(ع) والزهراء(ص) نسبت به شرایط اجتماعی دانشگاه محل تحصیل
سال 1393
ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
مشاهده ومشاهده گری ابزاری اساسی برای پژوهش های کیفی
سال 1393
ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
ارزیابی محتوای کتب تکمیلی برنامه درسی مدارس تیزهوشان در دوره راهنمایی(متوسطه اول)
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
بررسی تاثیر مدرک تحصیلی دبیران درمیزان کاربست نرم افزارهای آموزشی به عنوان راهکارهای جهت تغییر عناصر برنامه درسی
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
تاثیر وجود تجهیزات رایانه ای در محیط آموزشی برمیزان به کارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات ( مورد مطالعه دبیران دبیرستان های دخترانه هوشمند شهر اصفهان )
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
عوامل مؤثر در بکارگیری سیستم مدیریت یادگیری (LMS) در آموزش عالی
سال 1394
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
بررسی تطبیق اموزشی محیط زیست در کشو ر های سو ئد، کانادا ، ترکیه با ایران
سال 1393
ارائه شده در همایش ملی محیط زیست و صنعت سبز
ارزیابی اهداف و محتوای دورههای آموزش ضمن خدمت سازمان جهاد کشاورزی استان مرکزی
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
بررسی رویکرد پژوهش محوری در دانشگاه فرهنگیان
سال 1395
ارائه شده در دومین همایش ملی تربیت معلم
بررسی موانع توسعه رشته های مجازی در حیطه منابع فیزیکی در دانشگاه اصفهان
سال 1394
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
بررسی میزان رعایت اصول طراحی ساختار در تهیه کتابهای درسی فارسی، علوم و ریاضیدوم ابتدایی در سال تحصیلی 1393-94
سال 1394
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
کاربرد جامعه سنجی در مدیریت آموزشگاهی
سال 1395
ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
سیستم اطلاعات جغرافیایی ( GIS ) و سنجش از دور (RS) و کاربرد آنها دربرنامه ریزی درسی و مدیریت آموزشی
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی اکولوژی سیمای سرزمین
بررسی روند بومی سازی برنامه درسی دانشگاه ها
سال 1395
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
روند تولدات علمی در زمینه پیش دبستانی و بررسی وضعیت ایران در سطح جهان
سال 1395
ارائه شده در نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی
بررسی روند بومی سازی برنامه درسی دانشگاه ها
سال 1396
ارائه شده در سومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
تبیین نقش استاد در اجرای کارورزی
سال 1399
ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال
تحلیل فعالیت های کتاب های درسی مطالعات اجتماعی ، علوم تجربی و فارسی پایه ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به راهبرد های یادگیری (سطحی و عمیق)
سال 1402
ارائه شده در نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی

مقالات احمدرضا نصر اصفهانی در ژورنال های داخلی

بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه های درسی دوره ها
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
چگونگی آموزش خلاقیت محور ریاضی در مراکز پیش دبستانی اصفهان
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
رعایت اصول طراحی ساختاری ونگارشی در تدوین کتاب فارسی دوم ابتدایی از نظر معلمان
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی
واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش یابی کیفی توصیفی در کلاس های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن ها
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه های درسی دانشگاه های ایران و سایر کشورها
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
شناسایی و اعتباربخشی مولفه های برنامه مطلوب آموزش ریاضی پیش از دبستان و تحلیل محتوای کتب مربوط
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
مدل مفهومی ارزشیابی از شایستگی های مورد انتظار از دانشجومعلمان در برنامه درسی تربیت معلم شایسته محور
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
بررسی میزان رعایت اصول علمی قصد شده مربوط به عنصر اهداف در درس تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
از چرایی تا چیستی معلمی: زندگی کاوی مبتنی بر خودشرح حال نویسی مشارکتی در بستر تعلیم و تربیت
سال 1398
ارائه شده در دوفصلنامه تربیت اسلامی
بررسی نقش و جایگاه کارفرمایان در فرایند ارزشیابی برنامه‌های درسی دانشگاهی رشته‌های علوم انسانی دانشگاه‌های برتر کشور و جهان به منظور طراحی مقیاس مطلوب
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
واکاوی روش‌های آموزش دینی مبتنی بر تجربه زیسته آموزگاران و متخصصان علوم دینی و تربیتی
سال 1399
ارائه شده در دوفصلنامه تربیت اسلامی
آسیب‎شناسی علل ارتباط کم دانشجویان رشتۀ حقوق با جامعه
سال 1399
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
فراتحلیل تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاهها
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
مطالعه تطبیقی چگونگی ارزشیابی از درس در دانشگاه های ایران و دانشگاه های برتر جهان
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
مفهوم و مدل جامعه یادگیری در کشور ایران
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه جامعه شناسی کاربردی
برنامه درسی روش تحقیق در دوره تحصیلات تکمیلی: واکاوی رویکردهای دانشگاه های برتر جهان به طراحی، اجرا و ارزیابی
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
نقش های آموزگاران در آموزش دین
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
بررسی تطبیقی شایستگی های حرفه ای صنایع دستی در چند کشور و تبیین وجوه مغفول آن در برنامه درسی دوره کارشناسی ایران
سال 1400
ارائه شده در ماهنامه باغ نظر
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
مدل مفهومی شایستگی های مورد انتظار از دانشجومعلمان در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان بر اساس دیدگاه صاحب نظران
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
مرور نظام مند شناسایی روند نگرش اعضای هیات علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاه های ایران
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
دیدگاه دانش آموزان دبیرستانی نسبت به سهم اولیاء مدارس و کتب درسی در پرداختن به مسائل خانواده
سال 1385
ارائه شده در فصلنامه خانواده پژوهی
دلایل، ضرورت و چگونگی ارزشیابی از درس و موانع آن در دانشگاه های ایران
سال 1400
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
اصول اخلاقی پژوهش از منظر نهج البلاغه
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی
بررسی نگرش دبیران، مدیران و کارشناسان آموز ش متوسطه درباره تاثیر شرایط اقلیمی، آموز شی و اجتماعی اقتصادی بر روز شمار تحصیلی مدارس متوسطه نظری
سال 1383
ارائه شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری
جایگاه مهارت های اجتماعی مورد نیاز دانش آموزان در کتاب های درسی عمومی دوره متوسطه
سال 1383
ارائه شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری
تحلیلی بر رویکردهای روایی در پژوهش کیفی
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه روش شناسی علوم انسانی
لزوم افزایش مشارکت معلمان در تدوین محتوای کتاب های درسی
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
بررسی توان اجرایی برنامه درسی معنوی در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه مدیران و استادان
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
رویکرد معنوی و برنامه ریزی درسی
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
بررسی میزان رعایت اصول نگارشی و روان شناختی در تدوین کتاب ریاضی دوم ابتدایی ازنظر معلمان زن شهرهای اصفهان و تهران
سال 1399
ارائه شده در ماهنامه پیشرفت های نوین در علوم رفتاری
موانع سازمانی و آموزشی مربوط به فعالیتهای پژوهشی دبیران آموزش و پرورش
سال 1385
ارائه شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی
شناسایی و ارزیابی شایستگی های حرفه ای مورد نیاز دانش آموختگان دوره کارشناسی صنایع دستی
سال 1401
ارائه شده در مبانی نظری هنرهای تجسمی
شناسایی شاخص های مطلوب برای فعالیت های یاددهی و یادگیری دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آنها
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
بهره گیری از ابعاد موقعیت در برنامه درسی آموزش دینی
سال 1400
ارائه شده در دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام
بررسی مقایسه ای روش های پژوهش در آموزش عالی و آموزش پزشکی
سال 1399
ارائه شده در مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
شناسایی رویکردهای راهنمایی رساله های دوره دکتری و بررسی وضع موجود و مطلوب از دیدگاه دانشجویان دانشگاه اصفهان
سال 1400
ارائه شده در مجله آموزش عالی ایران
واکاوی آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی: چالش ها و پیامدها
سال 1396
ارائه شده در مجله آموزش عالی ایران
میزان رعایت اصول روانشناختی در تدوین کتاب علوم دوم ابتدایی از نظر معلمان زن شهر های اصفهان و تهران
سال 1395
ارائه شده در مجله پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره
معیارهای اخلاق اسلامی در فرآیند پژوهش های علوم انسانی
سال 1395
ارائه شده در مجله پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره
طراحی الگوی آموزش سواد رسانه ای برای معلمان، بر اساس رویکرد داده بنیاد
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
ارائه مدل پیشنهادی اقدامات آموزشی موثر ذی-نفعان برنامه درسی آموزش عالی در شرایط بحرانی کووید-۱۹
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
موانع و چالش‎های اجرای کارورزی در دوره کارشناسی رشته روانشناسی
سال 1401
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
شناسایی و ارزشیابی نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران از دیدگاه اساتید و دانش آموختگان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
فعالیتها وخدمات مراکز رشد اعضای هیات علمی: تجارب دانشگاه های برتر دنیا
سال 1401
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
بررسی موانع کاربست فاوا ( فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران
سال 1386
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
میزان خودارزیابی اسلامی در دانشجویان؛ دانشگاه اصفهان
سال 1391
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
عناصر برنامه ی درسی سازنده گرا در آموزش پزشکی : مطالعه مروری
سال 1393
ارائه شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
ارزیابی دانش و مهارت اکتسابی کارکنان و توانمندی آموزشگران دوره های آموزش ضمن خدمت سازمان جهاد کشاورزی استان مرکزی
سال 1396
ارائه شده در مجله پژوهش های ترویج و آموزش کشاورزی
واکاوی چالش های اساسی آموزش روش تحقیق در رشته های علوم تربیتی و روانشناسی
سال 1402
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
عوامل موثر در اجرای برنامه های درسی آموزش فنی و حرفه ای مدارس استرالیا
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
بررسی علل تمایل زنان به دوره های کارشناسی ارشد از منظر تمایل های علمی و خانوادگی و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه های درسی دوره ها
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه زن در فرهنگ و هنر
ارزیابی شیوه های آموزش و تربیت معلمان ابتدایی در نظام آموزش عالی کشور
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
بررسی ضرورت ارائه دروس معارف اسلامی در مقطع کارشناسی دانشگاه ها
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
کاربرد فناوری در پژوهش های علوم تربیتی و علوم اجتماعی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مدیریت دانشگاهی
روش شناسی پژوهش های حوزه ی مدیریت آموزشی در مجلات معتبر داخل و خارج کشور
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی
Evaluation of the Application of Constructivist Curriculum in Higher Education: A Case Study in Shiraz University of Medical Sciences Iran
سال 1395
ارائه شده در مجله گام های توسعه در آموزش پزشکی
The investigation of professional competencies of medical faculty members based on constructivism perspective
سال 1393
ارائه شده در مجله گام های توسعه در آموزش پزشکی
سناریوهای بدیل برنامه درسی دوره ابتدایی در افق ۱۴۱۵: رویکردی آینده نگارانه
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
ارزیابی شیوه های انتخاب معلمان ابتدایی در نظام آموزش و پرورش کشور
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش