بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تفکر خلاق دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر بردسکن

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تفکر خلاقدانش آموزان انجام شد. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروهکنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر بردسکندر سال تحصیلی 98 - 1397 به تعداد 1204 نفربود که تعداد 30 نفر از این افراد با استفاده از روشنمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند.جهت اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه تفکر خلاق تورنس (1992) استفاده گردید. پس از اجرایپیش آزمون در هر دو گروه، مداخله درمانی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی) طی 8 جلسه 2 ساعتهبر روی گروه آزمایش اجرا گردید. پس از پایان دوره گروه درمان نیز، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد.برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس یک راهه (آنکوا) استفاده شد. نتیجه: نتایج پژوهش نشانداد که شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور معناداری بر تفکر خلاق دانش آموزانپسر موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ، تفکر خلاق