اثر بخشی ذهن آگاهی بر میزان شادکامی مادران کودکان دارای اختلال یادگیری در شهرستان قروه

اختلال یادگیری فرزند بر تمامی جوانب زندگی والدین در یک جامعه اثر میگذارد. شناسایی و آسیب شناسی عوامل زیر بنایی و بنیادی مشکلات روانشناختی والدین دارای فرزند با اختلال یادگیری موجب میگردد که در حل و درمان این مشکلات راهکارهای مناسبی با توجه به عوامل بیان شود که در نهایت منجر به بهبود شادکامی و تاب آوری و کاهش مصائب این افراد شود. یکی از روشهای که در سالهای اخیر بسیار استفاده میشود و رویکردی آموزشی دارد، ذهنآگاهی بر پایه شناخت درمانی میباشد. هدف ذهن آگاهی تغییر سبک تفکر به سمت شیوهی بودن است. در این روش درمانی هدف این است که روشی به بیماران آموزش داده شود که بتوانند بطور متفاوتی با افکار و تجربیاتشان برخورد کنند. در این راستا با توجه به اهمیت موضوع، این مطالعه با هدف تعیین اثر بخشی ذهن آگاهی بر میزان شادکامی مادران کودکان دارای اختلال یادگیری در شهرستان قروه در سال 1397-98 انجام شد. بدین منظور 30 نفر از مادران کودکان دارای اختلال یادگیری به صورت نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب شد و سپس از میان نمونه پژوهش بطور تصادفی 15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش گماشته شد و آموزش های لازم به گروه مداخله داده شد. نتایج نشان داد که ذهن آگاهی بر افزایش شادکامی مادران کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قروه تاثیر داشته است به این صورت که میزان شادکامی مادران کودکان دارای اختلال یادگیری بعد از مداخله افزایش پیدا کرده است.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، ذهن آگاهی ، شادکامی ، اختلال یادگیری.