جلای فضاهای آموزشی و مدرسه با خلاقیت و نوآوری
محل انتشار: اولین کنفرانس سالانه مدیریت، نوآوری و کارآفرینی
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,078
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MIEAC01_412
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1389
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش کاربردی با روش تحقیق موردی و زمینه ای، شناسایی آثار آموزشی و پرورشی وضعیت آموزشی 111 نفر هنرجویان سال سوم هنرستان های حرفه ای منطقه12 شهر تهران با دو پرسشنامه محقق ساخته 70 و 30 سؤالی با روایی تأیید شده توسط کارشناسان و پایایی ناشی از مطالعه جنبی بر 20 نفر از هنرجویان و با محاسبه آلفای کرونباخ به میزان 0.975 و 0.948 برای پرسشنامه 1 و2 بود. با کمک تحلیل عاملی استخراجی، روایی سازه دو پرسشنامه با استخراج 19 عامل اصلی برای وضعیت آموزشی و 6 عامل اصلی برای آثار پرورشی از نظر هنرجویان انجام شد. تحلیل پاسخ ها در سه رشته تحصیلی با آزمون ناپارامتری کروسکال والیس حاکی از معنی دار نبودن تفاوت بین میانگین امتیاز هنرجویان ازپرسشنامه شماره1 و شماره2 بود. آزمون ناپارامتری مان ویتنی تفاوت معنی دار بین نمرات دختران و پسران شرکت کننده در پژوهش برای هر دو پرسشنامه را با سطح اطمینان 99 درصد تأیید کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا بهرنگی
استادگروه مدیریت آموزشی دانشگاه تربیت معلم و علوم و تحقیقات، رئیس انج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :