مفهوم استعاره و کارکرد آن در حوزه زبان و اقتضائات آن در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 350
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-14-4_002
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399
چکیده مقاله:
تحول مفهوم استعاره و کارکرد آن، چون مینیاتوری از مطالعات زبان، رویکردهای متفاوت زبانی را چون پیوستاری نشان میدهد که در یک سر آن زبان آرمانی راسل و ویتگنشتاینِنخست و در سر دیگر زبان هنری و وجودی هایدگر قراردارد. در مقابلِ نگاه نمادین و پوزیتیویستی فیلسوفان تحلیلی اولیه که شفافیت و وضوحِ قابلاشاره را مطلوب میدانستند، رویکرد شاعرانه و وجودیِ نیچه و هایدگر، ابهام، رازآمیزی و حتی جنون را چون سبکی از زندگی میستاید. با فاصلههای متفاوت از دوسر این طیف، اندیشمندان و جریانهای فکری مختلفی قراردارند که هر یک آموزههای متفاوتی پیش روی میگذارتد. این پژوهش با ارائة گزارشی مختصر از تحول مفهوم و کارکرد استعاره، نشان میدهد جایگاه واهمیت استعاره در مطالعات زبان، به طور فزایندهای از سنت بلاغی فاصله گرفته، گاه چون ماهیتِ زبان، وگاه چون توضیحدهندهی فرایندهای شناختی و تربیتی ارتقا یافته است. ضمنِ گزارش این تحول مفهومی و کارکردی، تعدیل عقلگرایی، اهتمام به قوهی تخیل و برجستهشدن رویکردهای زیباییشناختی، کثرتگرایی و پذیرش روایتهای مختلف، فاصلهگرفتن از جزمهای تجربهگرایی، احترام به طبیعت و افزایش دغدغههای زیستمحیطی، و توجه روزافزون به زبانِ مادری چون پیامدهای ترببیتی آن استنتاج شده است.
نویسندگان
افضل السادات حسینی
دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
تحسیم الیاسی
دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران، تهران، ایران
بیژن عبدالکریمی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران
سیدمهدی سجادی
استاد دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :