ارائه مدل رهبری اصیل بین المللیسازی دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 343

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-11-4_026

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش، ارائه مدل رهبری اصیل  بین المللیسازی دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی که با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) با طرح اکتشافی انجام شد. جامعه آماری آن در بخش کیفی، اساتید دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک به تعداد ۱۴ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری در بخش کمی، مدیران و معاونین واحدها، دانشکدهها، مدیران گروهها و اساتید هیئت علمی دانشگاههای علوم پزشکی کلان منطقه یک به تعداد ۱۸۵۱ نفر بود که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختاریافته جهت شناسایی ابعاد رهبری اصیل استفاده شد. نتیجه بخش کیفی، تولید پرسشنامه خبرگان رهبری اصیل میباشد. برای گردآوری دادهها در بخش کمی برای متغیر رهبری اصیل از پرسشنامه محقق ساخته رهبری اصیل و برای سنجش متغیر بینالمللیسازی از پرسشنامه بینالمللیسازی گلافشانی (۱۳۹۸) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید صاحب نظران رسید. پایایی پرسشامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالای ۷/۰ محاسبه شد که مورد تایید بود. جهت تحلیل دادهها از آزمونهای تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج مرحله کیفی پژوهش نشان داد که رهبری اصیل دارای دو بعد (فردی و سازمانی) است. بعد فردی دارای و بعد سازمانی هر دو دارای سه مولفه میباشند. همچنین در مرحله کمی نتایج آزمون مدل معادلات ساختاری مدل تاثیرگذاری رهبری اصیل بر بینالمللیسازی دانشگاههای علوم پزشکی را مورد تایید قرارداد.

نویسندگان

فاطمه باغ خواستی

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه ازاد اسلامی ،گرگان، ایران.

کیومرث نیازآذری

استاد مدعو، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران.

نگین جباری

عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه ازاد اسلامی ،گرگان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alilyyani B, Wong C A, Cummings G 2018. Antecedents, mediators, ...
  • Ashtari S 2015. Investigating the Barriers to Internationalization of Curriculum ...
  • Bordean ON, Borza A 2013. Internationalization of Higher Education Institutions: ...
  • Butler j 2010. Positive Leadership in the military: an exploratory ...
  • Cahen F R, Lahiri S, Borini F M 2016. Managerial ...
  • Chang D-F, Lin N-J 2018. Applying CIPO indicators to examine ...
  • Fathi Vajargah C, Ebrahimzadeh I, Farajollahi M, Khoshnoodifar M 2012. ...
  • Hamidifar F, Yousef K, Ebrahimi M 2017. Leadership and management ...
  • Gol afshani A, Salehi M 2019. Presenting a model to ...
  • Khosravi Nejad Sh, Asareh A, Elhampour H 2011. Investigating the ...
  • Kori E 2016. Challenges to academic freedom and institutional autonomy ...
  • Salimi J, Azizi N, Ali Mohammadi B 2015. Investigating the ...
  • Worley J A 2018.Visionary Leadership in. Engaged Leadership: Transforming through ...
  • Wu Y, Welch E W, Huang W L 2015. Commercialization ...
  • Hassan A. Ahmed F 2011. Authentic leadership, trust and work ...
  • Zamani Manesh H, Jamali Tazehkand M, Nazari R 2018. The ...
  • نمایش کامل مراجع