University Students’ Test-taking Strategies and Their Language Proficiency
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 126
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TELJ-1-1_007
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
Test-taking strategies are of two kinds: general and specific. General strategies are applicable to any test while specific ones can be employed by test-takers in special kinds of tests. Specific cognitive test-taking strategies, in turn, are divided into various types: structure, vocabulary, and reading comprehension. Based on their level of language proficiency, test-takers may show various degrees of tendency in making use of these strategies. The present study is an attempt to investigate whether there is any significant relationship between the subjects’ proficiency level and their tendency in using various types of strategies while taking a test of language proficiency.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Abbas Ali Rezaee
University of Tehran, Iran