ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مداخلات به هنگام آموزش اجتماعی-هیجانی در کودکان دبستانی: مطالعه مروری نظامند

محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 11، شماره: 1
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 228

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1189130

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-11-1_012

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف مطالعه حاضر بررسی مروری نظامند مداخلات به هنگام آموزش مهارتهای اجتماعی هیجانی در کودکان دبستانی بود. در پژوهش حاضر از طریق پژوهش مروری نظامند و جستجوی کلیدواژه­های تخصصی در ارتباط با آموزش مهارتهای هیجانی-اجتماعی در کودکان دبستانی در پایگاه­های اطلاعاتی تخصصی ایران و جهانبین شامل ) Pupmed, Springer, ProQuest, Scopus, Elsevier, Science direct, Google Scholar, Magiran)سالهای ۲۰۱۹-۲۰۰۷ و سالهای ۱۳۹۵-۱۳۹۰یافته­ها و داده های موردنظر برای دستیابی به هدف پژوهش حاضر مورد بررسی قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش پریسما مورد تحلیل قرار گرفت. از ۱۸ پژوهش انجامشده، بیشتر پژوهشها (۱۴ پژوهش) بر روی آزمودنیهای دارای کودکان عادی دبستانی از سن ۱۰ تا ۱۱ و در پایه ۵-۴ انجامشده است. اغلب پژوهشهای انجامشده از نوع مطالعات آزمایشی میباشند (با فراوانی ۱۶ پژوهش). نتایج مداخلات به هنگام آموزش مهارتهای اجتماعی-هیجانی در کودکان دبستانی در مولفههای کنترل خود، خودآگاهی، آگاهی اجتماعی، روابط اجتماعی، تصمیمگیری مسئولانه و خودتنظیمی برابر با ۶،۱۰،۱۵،۱۳،۱۳،۱۷ مطالعه مورد ارزیابی قرارگرفته است. نتایج این پژوهشها نشان می دهد در بهبود شایستگیهای آموزش اجتماعی-هیجانی ( کنترل خود، خودآگاهی و خودتنظیمی)  و عدم تاثیرگذاری در مولفههای شایستگیهای اجتماعی( آگاهی اجتماعی، روابط اجتماعی و تصمیمگیری مسئولانه پذیر) نمایان است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شهروز نعمتی

دانشیار روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز،تبریز، ایران

محمد باردل

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی ، دانشگاه تبریز.تبریز،ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی، س، پورشهریار، ح و شکری، ا. (1395). اثربخشی بسته ...
  • بدری گرگری, ر, فتحی آذر, ا, میرنسب, م.م و احراری, ...
  • سبزوار، م، لیاقتدار، م و عابدی, ا. (1394). مقایسه ابعاد ...
  • Agostino A, Johnson J, Pascual-Leone J. (2010). Executive functions underlying ...
  • Arda. T, B., Ocak, S. (2012), Social competence and promoting ...
  • Azagba, S., & Asbridge, M. (2013). School connectedness and susceptibility ...
  • Benard, B. (2013). Turning in around for all youth: frome ...
  • Bethell, C. D., Solloway, M. R., Guinosso, S., Hassink, S., ...
  • Bhat, A. & Aminabhavi, V. (2011). Home Environment and Psychosocial ...
  • Brackett, M. A. &Rivers, S. E. (2014). Transforming Students’ Lives ...
  • Britton, W. B., Lepp, N. E., Niles, H. F., Rocha, ...
  • Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by ...
  • Buzgar, R., Dumulescu, D., & Opre, A. (2013). Emotional and ...
  • Capsada, Q. (2016). Are social and emotional learning programs effective ...
  • CASEL Guide, (2013).  Effective social and emotional learning: programs Preschool ...
  • Cefai, C. & Cavioni, V. (2014). Social and Emotional in ...
  • Cohen, J. (2010). Social and Emotional Education: Core concepts and ...
  • Danciu, E. L. (2010). Methods of developing children's emotional intelligence. Procedia-Social ...
  • Doll, B. (2014). Populations at Special Health Risk: Children. Children's ...
  • Domitrovich CE, Durlak JA, Staley KC, Weissberg RP. (2017). Social-emotional ...
  • Dracinschi, M. C. (2012). The development of social and emotional ...
  • Dray, A. J., Selman, R. L., & Schultz, L. H. ...
  • Durlak JA, Weissberg RP, Dymnicki AB, Taylor RD, Schellinger KB. ...
  • Elias, M. J. (2010). Prepare Children for the test of ...
  • Fong, C. J. (2011). The relationship between academic resilience and ...
  • Garbarino, J. (2014). Ecological perspective on child well-being. Handbook of Child ...
  • Ghimbulu, O. (2012). Utilizarea educatiei rational emotivtiva comportamentala in dezvoltarea ...
  • Gilmore, D. M. J. (2015). Dimensions of Impact: Implications of ...
  • Goleman D. (2011).The brain and emotional intelligence: New Insights,More Than ...
  • Greenberg, M. T., Weissberg, R. P, O'Brien, M.U., Zins, J. ...
  • Hansenne, M., & Legrand, J. (2012). Creativity, emotional intelligence, and ...
  • Hennessey, B. A. (2007). Promoting social competence in school-aged children: ...
  • Hyson,M. (2004).  The emotional development of young children: building and ...
  • Jeon, L., Buettner, C. K., Grant, A. A., & Lang, ...
  • Jenson, J. M., Veeh, C., Anyon, Y., Mary, J. S., ...
  • Jones, D. E., Greenberg, M., & Crowley, M. (2015). Early ...
  • Jones,S. M. & Kahn,j. (2017). The evidence base for how ...
  • Marchesi, A., & Cook, K. (2014). Social and Emotional Learning ...
  • Martin, R. A. (2012). Social and emotional learning research: Intervention ...
  • Mayer, J. D., Caruso, D. R. & Salovey, P.(2015). Emotional ...
  • Merrell K,W, Carrizales D,C, Feuerborn L, Gueldner B, A, Tran ...
  • Norfolk, J., Curran, J. A., Bell, L. M., Price, L. ...
  • Page,R.M. &Page,T.S.(2011). Fostering emotional well-being in the classroom, Jones and ...
  • Payton, J., Weissberg, R. P., Durlak, J. A., Dymnicki, A. ...
  • Schmitt, S. A., McClelland, M. M., Tominey, S. L., & ...
  • Stan, M. M. (2012). The role of parental styles the ...
  • Taylor,R, D., Oberle,E., Durlak, J, A.,Weissberg., R, P. (2017). Promoting ...
  • Zhai, F., Raver, C. C., & Jones, S. M. (2015). ...
  • Zins, J. E., Weissberg, R. P., Wang, M. C., & ...
  • Welford, R. (2010). Guide to social and emotional learning in ...
    • نمایش کامل مراجع