شناسایی و اولویت بندی عوامل تاثیر گذار بر تحلیل رفتگی شغلی کارکنان آموزش وپرورش
محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 215
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_003
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به شناسایی و اولویت بندی عوامل تاثیر گذار بر تحلیل رفتگی شغلیکارکنان آموزش وپرورش می پردازد. این تحقیق از نظر هدف. کاربردی و از نظر اجرا،توصیفی پیمایشی و از شاخه میدانی بوده است. در این پژوهش از روش های آماریتوصیفی و استنباطی جهت تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شده است و جهت تحلیل دقیق ترداده ها و رسیدن به نتایج علمی تر از روش تحلیل عاملی استفاده خواهد شد. در این تحقیقاز دو جامعه آماری استفاده می گردد. جامعه اول شامل ۲۵ نفر از خبرگان (صاحب نظران وکارشناسان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهر تهران) می باشند. جامعه آماری دوم شاملمعلمان مقطع ابتدایی شهر تهران می باشد که طبق برآورد صورت گرفته تعداد آنها ۳۸۴نفر می باشد . محقق پس از استفاده از ابزار پرسشنامه و مصاحبه همچن ین تحلیل داده ها بهنتایجی دست یافت که حاکی از آن است که عامل سازمانی (شغلی) دارای بیشترین اهمیتو عامل محیطی دارای کمترین اهمیت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه السادات ابطحی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان زنجان، ایران