بررسی نیمرخ روانی- شخصیتی مادران دارای دانش آموز مبتلا به اختلالات ADHD بر اساس آزمون SCL- ۹۰

وجود کودک با اختلالات رشدی مانند ADHD در هر خانواده ای، والدین، خصوصا مادر کهنقش مستقیم تربیت فرزند را بر عهده دارد، با مشکلات روانشناختی زیادی مواجه می کند؛براین اساس در مطالعه حاضر، به بررسی نیمرخ روانی- شخصیتی مادران دارای دانش آموزمبتلا به اختلالات ADHD خاص بر اساس آزمون SCL- ۹۰ پرداخته شده است. مطالعهحاضر از نوع توصیفی- مقطعی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی والدینمراجعه کننده به مرکز توانبخشی پیشگامان امید جهت درمان و مشاوره بوده است. تعداد۱۱۰ نفر از مادران دارا ی دانش آموز ADHD که در بازه زمان ی ۶ ماهه دوم ۱۳۹۸ به اینمرکز مراجعه نمودند با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و بهپرسشنامه SCL- ۹۰ پاسخ دادند. نتایج نشان داد مادران دانش آموز ADHD در عواملافسردگی (۳/۱۱)، شکایات جسمانی (۳/۴۵)، اضطراب (۲/۸۵)، حساسیت بین فردی(۳/۳۸)، خصومت (پرخا شگر ی) (۲/۶۵) و فوبیا (۳/۰۵) میانگین نمره بالاتر از نقطه برشگرفته و دارا ی اختلال بودند. با توجه به نتایج به دست آمده، می توان گفت مادران دارایدانش آموز مبتلا به اختلالات ADHD از افسردگی، شکایات جسمانی، اضطراب، حساسیتبین فردی، خصومت (پرخاشگری) و فوبیا بالایی برخوردار بودند؛ لذا انجام مداخلاتی جهتکاهش مشکلات روانی- شخصتی آنها کاملا ضروری است.

کلیدواژه ها:

نیمرخ روانی- شخصیتی ، ADHD ، آزمو SCL- ۹۰