بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی بر بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان ملایر

هدف انجام این پژوهش بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی بر بهبود یادگیری دانش اموزان ابتدایی شهرستان ملایر می باشد. روشپژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. روش گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه فرهنگ سازمانی محقق ساخته با ۳۲سوال انجام شده است .میزان آلفای کرونباخ کل پرسشنامه فرهنگ سازمانی برابر با ۰/۷۹ بوده است و چون بالاتر از ۰/۹۰ است ضریب پایایی و یا همسانی درونی سوالات مناسب ارزیابی شده است. علاوه براین در تمام ابعاد غیر از نتایج تصمیمات مدیریت مدرسه که ضریب آلفای کرونباخ آن برابر با ۰/۴۶ بوده است، میزان ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰/۹۰ و مناسب بوده است. جامعه آماری این پژوهش عوامل آموزشی شامل مدیران ،معاونین و معلمان هستند که در سال تحصیلی ۱۳۷۷-۱۳۷۱ در مدارس ابتدایی ملایر مشغول به کارمی باشند که ۱۱۰۰ نفر هستند و طبق جدول مورگان ۲۱۲ نفر نمونه آماریبدست می آیدولی به دلیل افت آزمودنی و مشکلات پر کردن پرسشنامه از طریق ایمیل وشبکه های اجتماعی و مجازی ۳۰۰پرسشنامه بین عوامل آموزشی مدارس ابتدایی شهرستان ملایر پخش شدکه ۲۱۱ مورد کامل شد و ۱ مورد برگردانده نشد و ۶مورد هم کامل نبودند. برای انتخاب گروه نمونه ،از روش نمونه گیری سهمیه ای استفاده شدوداده های به دست آمده ازپرسشنامه با استفاده از روش آماری استنباطی از طریق آزمون t تک نمونه با نرم افزار آماری spss-۲۴ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که فرهنگ سازمانی و ابعاد آن (خلاقیت، نظام پاداش، توجه به جزییات، نتایج تصمیمات مدیریت مدرسه) بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، یادگیری ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی