بررسی نگرش دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران، نسبت به شاخص های برابری جنسیتی در نظام آموزش عالی ایران

این پژوهش با هدف شناسایی نگرش دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران، نسبت به شاخص های برابری جنسیتی در نظام آموزش عالی ایران اجرا شده است. پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است و جامعه آماری کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران است؛ که جمعا تعداد دانشجویان ارشد این دانشکده، ۴۶۳ نفر است که از این تعداد (۱۱۶ نفر، دانشجوی رشته علوم تربیتی، ۷۱ نفر دانشجوی رشته مشاوره و ۳۷۶ نفر دانشجوی رشته روان شناسی)، در این دانشکده تحصیل می کنند. بنابراین برای نمونه گیری به طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی، از بین جامعه آماری تحقیق به صورت تصادفی ۲۱۰ نفر انتخاب شدند. که ابزار پژوهش این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته (سوالات بسته پاسخ) بود. و ضریب پایایی آن با ۰.۹۳ اطمینان بدست آمده است. که برای تجزیه و تحلیل آزمون T تک گروهی و آزمون تحلیل واریانس چند راهه) استفاده شده است. یافته ها نشان داد دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران در شاخص های اقتصادی، سلامتی و بقا، آموزش و مهارت، سیاسی و مدنی، شاخص های امکانات آموزشی، دسترسی مالی و شاخص های خانواده و مراقبت در نظام آموزش عالی ایران نگرشی مبنی بر وجود شکاف جنسیتی بین زنان و مردان را تاکید کرده اند و از طرفی هم یافته های این پژوهش نشان داد که دانشجویان دختر دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران، نسبت به پسران این دانشکده بیشتر خواهان برابری جنسیتی هستند.

کلیدواژه ها:

جنسیت ، برابر گرایی ، آموزش عالی