ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقدی بر کتاب حسابداری پیشرفته۲ دانشگاه پیام نور

محل انتشار: پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی، دوره: 21، شماره: 3
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 346

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1247827

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHCS-21-3_010

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی انتقادی کتاب حسابداری پیشرفته۲ مقطع کارشناسی رشته حسابداری دانشگاه پیام نور و تحلیل مسائل آن است. این پژوهش تلفیقی از روش تحلیل محتوا برای تعیین نوع یا سنخ شناسی مسائل کتاب و روش توصیفی برای بررسی دیدگاه اساتید دانشگاه است. برای گردآوری اطلاعات از چک لیست انواع مسائل دیوید جوناسن و پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده است. برای روایی ابزارها از نظر متخصصان و برای پایایی پرسش نامه از آلفای کرونباخ (۹۸/۰) استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که از ۵۱ مساله مورد بررسی کتاب حسابداری پیشرفته۲ دانشگاه پیام نور، تعداد ۴مورد (۸درصد) مسائل الگوریتمی، تعداد ۳۴مورد (۶۷درصد) مسائل داستانی و ۱۳مورد (۲۵درصد) مسائل عیب یابی را تشکیل می دهند. در نتیجه، بیشترین مسائل کتاب از نوع مسائل الگوریتمی و داستانی بوده و از نوع خوش ساختار است. همچنین، محتوای کتاب با اهداف مصوب برای این درس متناسب نبوده و مدت زمان اختصاص یافته برای ارائه محتوا کافی نیست و در طی زمان مطالب آن به روز نشده است و با استانداردهای اخیر حسابداری در این زمینه همگام نیست و محتوای کتاب از منظر قابلیت فهم برای دانشجویان مناسب نیست.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

احمد فتحی عبدالهی

دانشجوی دکتری حسابداری پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران

محمدرضا نیکبخت

دانشیار، گروه حسابداری، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران

آرش تحریری

استادیار، گروه حسابداری، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران

فیروز محمودی

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • کرباسی یزدی، حسین (۱۳۹۱)، حسابداری پیشرفته (۲) (رشته حسابداری)، تهران: ...
  • محمودی، فیروز؛ محمدپور زال، لاله (۱۳۹۳)، تحلیل محتوای کتاب آمار ...
  • نحاس، کاظم؛ کرمی، غلامرضا؛ حجازی، رضوان؛ خواجوی، شکرالله (۱۳۹۹)، بررسی ...
  • وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری، شورای عالی برنامه ریزی ...
  • Albrecht, W. R., & Sack, R. J. (۲۰۰۰), Accounting education: ...
  • Apostolou, B., Watson, S. E, Hassell, J. M., & Webber, ...
  • Barnett, C. (۱۹۹۸), Mathematics teaching cases as a catalyst for ...
  • Böer, G. (۲۰۰۰), Management accounting education: Yesterday, today and tomorrow, ...
  • Boyce, G., Greer, S., Blair, B. & Davids, D. (۲۰۱۲), ...
  • Brown, R. B. & Guilding, C. (۱۹۹۳), A survey of ...
  • Carlson, J. A., & Schodt, D. W. (۱۹۹۵), Beyond the ...
  • Carmona, S. (۲۰۱۳), Accounting curriculum reform? The devil is in ...
  • Carriger, M. S. (۲۰۱۵), Problem-based learning and management development-Empirical and ...
  • Catanach, A. H., Jr., Croll, D. B., & Grinaker, R. ...
  • Chua, W. F. (۱۹۸۶), Radical developments in accounting thought, The ...
  • Collison, D. J. & Frankfurter, G. M. (۲۰۰۰), Are we ...
  • Collison, D. J. (۲۰۰۳), Corporate propaganda: its implications for accounting ...
  • Collison, D. J., Ferguson, J., & Stevenson, L. A. (۲۰۰۷), ...
  • Cornachione, E. (۲۰۰۴), Quality of Accounting textbooks: measuring students' comprehension ...
  • Davidson, R. A., & Baldwin, B. A. (۲۰۰۵), Cognitive skills ...
  • Farr, R. (۱۹۸۷), Textbook selection and curriculum change, The Journal ...
  • Ferguson, J., Collison, D. J., Power, D. M., & Stevenson, ...
  • Ferguson, J, Collison, D. J., Power, D. M., & Stevenson, ...
  • Ferguson, J, Collison, D. J., Power, D. M., & Stevenson, ...
  • Ferguson, J., Collison, D. J., Power, D. M., & Stevenson, ...
  • Ferguson, J., Collison, D., Power, D. & Stevenson, L. (۲۰۱۰), ...
  • Foran, M. F., & Olds, P. R. (۲۰۰۲), Using the ...
  • Gagne, R. (۱۹۸۵), The conditions of learning (۴th ed.), New ...
  • Gray, R. H., Bebbington, J., & McPhail, K. (۱۹۹۴), Teaching ...
  • Gupta, S. & Marshall, L. L. (۲۰۱۰), Congruence between entry-level ...
  • Hashemi, S. A. (۲۰۱۱), The Use of Critical Thinking in ...
  • Hancock, P., Howieson, B., Kavanagh, M., Kent, J., Tempone, I., ...
  • Herring, H. III. (۲۰۰۳), Conference address: the accounting education change ...
  • Hung, W. (۲۰۱۳), Problem-Based Learning: A Learning Environment for Enhancing ...
  • Jonassen, D. H. (۲۰۰۰), Toward a design theory of problem ...
  • Jonassen, D. H. (۲۰۰۸), Instructional Design as a Design Problem, ...
  • Kelly, M., & Pratt, M. (۱۹۹۴). Management accounting texts in ...
  • Ketz, J. E., & Miller, P. B. W. (۱۹۹۶), College ...
  • Knechel, W. R. (۲۰۰۰), Behavioral research in auditing and its ...
  • Massey, D., & Van Hise, J. (۲۰۰۱), Revising the advanced ...
  • Mayo, J. A. (۲۰۰۲), Case-based instruction: A technique for increasing ...
  • McGuigan, N., & Kern, T. (۲۰۱۶), CreActive Accounting Education: Visioning ...
  • Nagib, L. R. C., & Silva, D. M. (۲۰۲۰), Adoption of active ...
  • Nirbita, B. N., & Joyoatmojo, S. (۲۰۲۰), Critical thinking accounting ...
  • Oliver, B., Whelan, B., Hunt, L., & Hammer, S. (۲۰۱۱), ...
  • Puxty, A. G., Sikka, P., & Willmott, H. (۱۹۹۴), (Re)forming ...
  • Rebele, J. E., Apostolou, B. A., Buckless, F. A., Hassell, ...
  • Sikka, P., Haslam, C., Agrizzi, D., & Kyriacou, O. (۲۰۰۷), ...
  • Smith, K. J., & DeRidder, J. J. (۱۹۹۷), The selection ...
  • Stevens, R., Silver, L.S., Clow, K.E., & McConkey, C.W. (۲۰۱۰), ...
  • Tan, S. C. (۲۰۰۰), Supporting collaborative problem solving through computer-supported ...
  • Tawfik, A. A., & Lilly, C. (۲۰۱۵), Using a Flipped ...
    • نمایش کامل مراجع