عوامل موثر بر بهبود اثربخشی آموزش مجازی در شرایط پاندمی کرونا
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 389
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1005
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر بهبود اثربخشی آموزش مجازی در شرایط پاندمی کرونا انجام شده است. این مطالعه از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت و شکل اجراء به صورت توصیفی پیمایشی و از لحاظ زمانی به شکل مقطعی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان منطقه ۲ تهران می باشد که از این میان نمونه ای متشکل از ۲۳۰ نفر انتخاب شده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته شامل پنج بعد و ۲۳ گویه استفاده شده است. روایی پرسشنامه با روش روایی صوری محتوایی و همچنین روش روایی سازه مورد تایید قرار گرفت. محاسبه ضریب آلفای کرونباخ نشان داد که این ضریب برای تمامی ابعاد پرسشنامه بیش از ۰/۷ است که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه است. برای تحلیل داده ها از تکنیک مدلیابی معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل استفاده شده است. نتایج نشان داد که هر چهار عامل مورد ارزیابی یعنی محتوای دوره آموزش مجازی، بازخورد آموزشی، روشهای ارزشیابی و مهارت تدریس معلمان تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود اثربخشی آموزش مجازی در شرایط پاندمی کرونا دارد. در پایان به بحث راجع به یافته های پژوهش پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرجان جوری سهرابی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران
محسن حلاجی
دکترای برنامه ریزی و مدیریت در تربیت بدنی، استادیار دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران