تاثیر بازی درمانی در اختلال یادگیری نوشتن

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی درمانی در بهبود مشکلات کودکان با اختلال نوشتن انجام شده است.بر این اساس، ابتدا به تعریف اختلال یادگیری و انواع آن (خواندن و ریاضی ، نوشتن) پرداخته شده است و سپس در مورداختلال نوشتن و علت آن به طور جزئی تر صحبت شده و بعد به ویژگی های دانش آموزان دارای اختلال نوشتن اشاره شده است.و به انواع اختلال نوشتن و راهبردهای متنوع به صورت کلی که معلمان می توانند در مورد دانش آموزان خود استفاده کنند پرداختهشده است. در ادامه پژوهش در مورد بازی درمانی اشاره و توضیح داده شده است و به نقش بازی درمانی در اختلال نوشتن پرداختهشده است.سپس سه مورد از عواملی که می توانست در درمان اختلالات یادگیری مربوط به نوشتن نقش داشته باشد، بیان شده و در پایانچنین نتیجه گیری شده است که استفاده از بازی برای درمان این اختلالات از روش های دیگر موثرتر و پربازده تر می باشد وهمچنین برای مربیان، درمانگران و والدین پیشنهاد شده است که این روش رادر کانون توجه خود قرار دهند.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، نوشتن ، بازی درمانی