رهیافتی پدیدارشناسانه در شناسایی مشکلات فرایند اجرای پایان نامه ها و رساله ها (مورد مطالعه: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران)

اهمیت توجه به پایان نامه ها و رساله های دانشگاهی بر کسی پوشیده نیست. پایان نامه های دانشگاهی همواره از ارکاناساسی در دانشگاه ها بوده اند و نقش مهمی در کشف افق و عرصه های جدید در دانش بشری دارند، اما متاسفانه اینرکن بنیادین در عمل با مشکلات و چالش هایی روبرو است. هدف پژوهش حاضر واکاوی مشکلات فرایند اجرایپایان نامه ها و رساله ها از منظر دانش آموختگان دانشگاه تهران است. میدان پژوهش، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی دانشگاه تهران بود و شرکت کنندگان با استفاده از نمونه گیری ملاکی از بین دانش آموختگان دانشگاه تهرانانتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از فن مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد و در نهمین مصاحبه به سطحاشباع نظری رسید، اما به منظور اعتباربخشی به یافته ها، به انجام دو مصاحبه تکمیلی پرداخته شد و در نهایت درمصاحبه یازدهمین فرایند گردآوری داده ها متوقف شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش جیورجی و در ۵ گام انجامشده است. تحلیل داده ها به شناسایی ۷ مقوله اصلی و ۳۱ زیرمقوله منتج گردید. نتایج به دست آمده نشان داد کهدانشجویان در فرایند اجرای پایان نامه ها و رساله هایشان با مشکلات متعدد و متنوعی همراه هستند و این چالش هاآنها را در انجام این فرایند با مشکلات زیادی همراه نموده است. بدین منظور راهکارهایی برای بهبود ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

پدیدارشناسی ، مشکلات ، پایان نامه ها ، رساله ها ، دانشگاه تهران