ارتباط سبک رهبری مدیران مدارس استان مازندران با خلاقیت معلمان تربیت بدنی
محل انتشار: فصلنامه جهان نوین، دوره: 4، شماره: 13
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHNVN-4-13_002
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1400
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، بررسی سبک رهبری مدیران مدارس استان مازندران و ارتباط آن با خلاقیت معلمین تربیت بدنی بود. نمونه آماری شامل ۱۳۸۸ مدیر و معلم تربیت بدنی و ابزار اندازه گیری تحقیق شامل پرسشنامه ارزیابی سبک رهبری و پرسشنامه خلاقیت بود. نتایج نشان داد که میانگین نمره سبک رهبری ۱۳۱/۴ (از حداکثر نمره ممکن ۲۰۰) بود. میانگین نمره معلمان تربیت بدنی مرد از سبک رهبری حاکم ۱۲۸/۲ و در مورد معلمان زن تربیت بدنی برابر با ۱۲۵/۳ بود. در مورد شاخص های سبک رهبری، میانگین ادراک معلمان تربیت بدنی از رهبری عمل گرایی مدیران با حداکثر نمره ممکن ۴۰، ۲۶/۳۲ بود. میانگین این ادراک در معلمان مرد ۲۶/۵۴ و در معلمان زن ۲۶/۱ بود. در شاخص رهبری تحول گرا که حداکثر نمره ممکن آن ۱۶۰ بود، میانگین ادراک معلمان تربیت بدنی ۱۰۷/۱۲ بود، میانگین این ادراک در معلمان مرد، ۱۰۹/۲۲ و در معلمان زن ۱۰۵/۰۲ بود. با توجه به یافته های تحقیق چنین استنباط می شود که همبستگی بین سبک رهبری و خلاقیت ۰/۵۴ بود که در سطح ۰۱/۰= P معنی دار است. این نتیجه موید زیربنای نظری تحقیق است که سبک رهبری به عنوان عامل تسهیل کننده و برانگیزنده به طور مستقیم و غیرمستقیم بر خلاقیت افراد اثر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدباقر فرقانی اوزرودی
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، آموزگار تربیت بدنی، آموزش و پرورش بابل
علی اکبر رئیس پور
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان بابل، ایران