واکاوی برنامه ریزی درسی حسابداری مدیریت حرفه ای و سرفصلهای آن با استفاده از تحلیل محتوا
محل انتشار: فصلنامه حسابداری مالی، دوره: 12، شماره: 48
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 458
فایل این مقاله در 35 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QFAJ-12-48_002
تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1400
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی حسابداری مدیریت، یکی از مهمترین شیوه های بسیار اساسی جهت تربیت نیروی متخصص و ارتقاء جایگاه ویژه حسابداری مدیریت است. پژوهش حاضر در صدد تحلیل محتوای سرفصل ها و دروس ارائه شده در دانشگاههای برتر دنیا و دانشگاه های ارائه دهنده حسابداری مدیریت در ایران و همچنین بیانیه ها و چارت های جامعه حسابداران مدیریت خبره (CIMA)، دسته بندی موضوعی دروس و شناخت میزان تمرکز موضوعی دروس و فراوانی دروس ارائه شده (از جمله دروس عمومی و تخصصی حسابداری مدیریت حرفه ای) در دانشگاه های منتخب دنیا برای تدوین سرفصل های جدید در رشته حسابداری مدیریت حرفه ای برآمده است. در این راستا، ابتدا با استفاده از نمونه گیری قضاوتی ۵۰ دانشگاه برتر ارائه دهنده رشته حسابداری در مقطع تحصیلات تکمیلی در سطح دنیا طبق نظام رتبه بندی QS در سال ۲۰۲۰ میلادی و ۵ دانشگاه ارائه دهنده حسابداری مدیریت در ایران در سال ۱۳۹۸ و همچنین، بیانیه های CIMA انتخاب شدند. همچنین، در این پژوهش با بکارگیری روش دلفی فازی و نظرخواهی از صاحب نظران رشته حسابداری مدیریت، سعی شد که تا حد امکان سرفصل های منتخب برای رشته حسابداری مدیریت حرفه ای در ایران بومی گزینی شود و مهر تایید صاحب نظران را داشته باشد. نمونه دانشگاه های هدف از لحاظ فراوانی قاره ها، تنها متمرکز بر یک قاره نبود و شامل قاره های آمریکا، اروپا، آسیا و استرالیا می باشد. نتایج تحلیل محتوا حاکی از آن است که ۸۲ درصد دانشگاه های منتخب، کارشناسی ارشد حسابداری را به صورت آموزش محور (دروس تئوری و پایان نامه) و ۱۴ درصد صرفا پژوهش محور و ۹۰ درصد این مقطع را به صورت ناپیوسته و ۶ درصد نیز به صورت پیوسته ارائه می کنند. در مقابل نیز ۶۴ درصد مقطع دکتری را به صورت آموزش محور و ۲۰ درصد نیز به صورت پژوهش محور و ۸۲ درصد این مقطع را به صورت ناپیوسته و ۲ درصد نیز به صورت پیوسته (دانشگاه ملبورن) ارائه می کنند. پس از بررسی برنامه آموزشی رشته حسابداری مدیریت در دانشگاه های ایران مشاهده شد که از ۱۷ عنوان درسی که در ایران ارائه می گردد، ۱۱ عنوان درسی (۶۵ درصد) با دروس ارائه شده در ۶ دانشگاه برتر و بیانیه های CIMA مطابقت دارد. در نهایت، بر مبنای اطلاعات بدست آمده و مطابقت آن با برنامه آموزشی ایران، یک لیست پیشنهادی دقیق و جامع در جهت آموزش و تربیت نیروهای متخصص و متعهد و افزایش کارایی دانش آموختگان رشته حسابداری مدیریت ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
Professional Management Accounting ، Curriculum Planning ، QS Ranking System ، CIMA ، Content Analysis. ، حسابداری مدیریت حرفه ای ، برنامه ریزی درسی ، نظام رتبه بندی QS ، CIMA ، تحلیل محتوا.
نویسندگان
محمد نمازی
Distinguished Professor of Accounting, Shiraz University, Shiraz, Iran
پدرام عزیزی
PhD Student in Accounting, Shiraz University, Shiraz, Iran
علی قاسمی اقباش
PhD Student in Accounting, Shiraz University, Shiraz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :