نقش تعامل بهینه نیروی انتظامی با آموزش و پرورش در ارتقای فرهنگ نظم و ایمنی ترافیکی کشور

بررسی های علمی نشان می دهد که از سه ضلع مثلث ترافیکی: انسان، خودرو و راه، سهم انسان در رخداد حوادث تلخ ترافیکی به تنهایی حدود ۶۰ درصد و با مشارکت دو عامل دیگر تا ۹۵ درصد است. این همه تاثیر می تواند ناشی از ضعف فرهنگی باشد. نظر به اینکه آموزش فرهنگ نظم و ایمنی صحیح ترافیکی، بهترین راه کاهش این صدمات و زیان های جانی، جسمی و مالی است؛ تعامل بهینه نیروی انتظامی با آموزش و پرورش برای ارتقای فرهنگ نظم و ایمنی ترافیکی کشور مورد توجه قرار گرفت. باتوجه به ترکیبی بودن رویکرد تحقیق (کمی و کیفی)، وضع موجود آموزه های ترافیکی در کتاب های درسی دانش آموزان تا مقطع پیش دانشگاهی و چگونگی آموزش فرهنگ ترافیک در ۱۴ کشور جهان، با استفاده از روش تحلیل محتوا بررسی گردید. پرسشنامه تحقیق بین ۹۰ نفر از کارشناسان، که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شده بودند، توزیع و گردآوری گردید. پاسخ های دریافتی به سوال های پرسشنامه با استفاده از محاسبه میانگین، آزمون t ،سطح معناداری و بیشینه و کمینه توصیف و تحلیل گردید. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که هر یک از عوامل نرم افزاری، سختافزاری، ساختاری، آموزش نظری و آموزش عملی بر تعامل نیروی انتظامی با آموزش و پرورش جهت ارتقای فرهنگ نظم و ایمنی ترافیکی تاثیر دارند. همچنین حصول هر یک از سه بعد دانشی، عاطفی و رفتاری فرهنگ ترافیک توسط عوامل پنجگانه پیش گفته تایید شد. در پایان با استفاده از نتایج تحقیق چند پیشنهاد ارائه می شود.