بررسی ابعاد دینداری در درس شرعیات مطالعه موردی: دوران پهلوی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 174
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHIST-11-43_004
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1400
چکیده مقاله:
زهرا حامدی،[۱] زهرا علیزاده بیرجندی،[۲] سمیه پورسلطانی[۳]
چکیده
یکی از اهداف اساسی آموزش های دینی، انتقال معارف دین، رشددادن و دیندارکردن دانش آموزان است. در تحقق این اهداف، متون درسی و آموزه های مندرج در آن جایگاه ویژه ای دارند. بررسی نحوه ی صورت بندی گزاره های دینی در متون درسی می تواند معیاری برای ارزیابی نمودهای دینداری در این متون باشد. از آنجایی که سنجش دینداری از دغدغه های اصلی پژوهشگران حوزه ی دینی است، لذا مقاله ی پیش رو می کوشد از طریق انجام مطالعه ی موردی در کتب درس شرعیات دوره ی پهلوی اول و دهه ی نخست پهلوی دوم، جایگاه ابعاد دینداری را در این آثار بررسی کند. مبانی نظری این مقاله براساس دیدگاه های گلاک و استارک در مورد ابعاد دینداری قرار گرفته است. یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از غلبه ی بعد مناسکی دین در کتاب شرعیات پایه های دوم تا ششم در خلال سال های ۱۳۰۶ ۱۳۱۰ش و تلفیق بعد فکری و پیامدی در ۱۳۱۷ش است. اما در کتاب تعلیمات دینی پایه ی دوم در ۱۳۲۸ش به سبب اتکای مباحث این کتاب به براهین عقلی، بعد تجربی و اعتقادی دینداری، جلوه ای بارز دارد.
واژه های کلیدی: درس شرعیات، کتب درسی، عصر پهلوی، ابعاد دینداری.
[۱] . استادیار گروه تاریخ، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی ، داراب، ایران، (نویسنده مسئول)، (z_hamedi۲۰۰۳@yahoo.com)
[۲] . دانشیار گروه تاریخ دانشگاه بیرجند، (zalizadehbirjandi@Birjand.ac.ir)
[۳] . کارشناس ارشد تاریخ دانشگاه پیام نور مشهد، (s.poursoltani۸۲@gmail.com)
تاریخ دریافت: ۰۳/۰۸/۱۳۹۹، تاریخ تایید: ۲۴/۰۲/۱۴۰۰
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :