واکاوی سیر فرسودگی شغلی در میان معلمان زن شهرستان مریوان

این پژوهش به منظور شناسایی مراحل شکل گیری فرسودگی شغلی در معلمان زن شاغل در مدارس متوسطه شهر مریوان صورت گرفته است. در این راستا با تعداد ۱۰ نفر از معلمان با بیش از ۱۲ سال سابقه کار، که با استفاده از سه روش  نمونه گیری آسان، هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده بودند، مصاحبه عمیق به عمل آمد. پژوهش حاضر با استفاده از روش پژوهش پدیدارشناسی صورت پذیرفته است. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از راهبرد تحلیل و مضمون حاکی از این است که فرسودگی شغلی در طی ۵ مرحله در بین معلمان زن شکل می گیرد: مرحله اول:تحقق رویا؛ مرحله دوم: تعارض؛ مرحله سوم:خستگی؛ مرحله چهارم: بحران؛ مرحله پنجم: بن بست. جهت حصول اطمینان از اعتبار داده ها در هنگام شکل گیری مقولات نظرات استاد راهنما و پس از شکل گیری مقولات نهایی نظرات اطلاع رسان ها اعمال گردید.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، پدیدارشناسی ، معلمان زن ، شهر مریوان