تعهدات دولت در قبال حق بر آموزش کودکان

دولتها در چارچوب نظام حقوق بشر، عهده دار تکالیفی هستند که رفاه و سعادت کودکان را تعالی می بخشد. یکی از مهمترین حقوق مربوط به کودکان، حق بر آموزش ایشان است؛ حق بر آموزش نه تنها کودکان را برای زندگی در جامعه آماده میسازد، بلکه جامعه را نیز از طریق آموزش نسلهای بعدی به سمت جلو هدایت میکند.بر همین مبنا حق بر آموزش در چندین سند بین المللی حقوق بشر گنجانیده و بهطور خاص در مواد ۲۸ و ۲۹ کنوانسیون حقوق کودک به آن پرداخته شد. در این اسناد تعهدات واضحی بر دولتهای عضو تحمیل شده است که این تعهدات هم دارای ویژگی سلبی و هم دارای ویژگی ایجابی هستند. ویژگی سلبی به آن معنا است که دولتها از حق بر آموزش کودکان جلوگیری نکرده و کودکان بتوانند از این حق مستفید شوند. با اینحال اکثر تعهدات مندرج در این اسناد ماهیتی ایجابی دارند و در دو دسته تعهدات »حمایتی« و تعهدات »تحققی« طبقه بندی شده اند که در این مقاله به تفصیل هرکدام از این تعهدات بیان خواهند شد.

کلیدواژه ها:

حق بر آموزش ، حقوق کودک ، آموزش پایه ، تعهدات سلبی ، تعهدات ایجابی