روابط معادلات ساختاری بررسی تاثیرکمال گرایی بر کیفیت زندگی مدرسه ای دانش آموزان در دانش آموزان شهر کرمان

پژوهش حاضر با هدف روابط ساختاری بررسی تاثیر کمال گرایی بر کیفیت زندگی مدرسه ای در دانش آموزان شهر کرمان انجام شده است.روش تحقیق همبستگی به روش معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر کرمان در سال ۹۸-۹۷ به تعداد ۴۷۳۴ نفر می باشد. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی به تعداد ۳۵۳ نفر تعیین گردید.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های کیفیت زندگی مدرسه ای اینلی و بورک ، پرسشنامه کمال گرایی تری شورت و همکاران استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استفاده از تحلیل عاملی و پایایی نیز با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شد. داده های پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی شامل مدل یابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار spssوamos مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد کمال گرایی مثبت بر کیفیت زندگی مدرسه ای دانش آموزان اثر مستقیم و معنی دارد. کمال گرایی منفی بر کیفیت زندگی مدرسه ای تاثیر معنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی مدرسه ای ، کمال گرایی ، دانش آموزان.