بررسی میزان رضایتمندی اساتید از برگزاری کلاس های مجازی در دوران کویید۱۹
محل انتشار: همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSA01_053
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر درصدداست به بررسی میزان رضایتمندی اساتید از برگزاری کلاس های مجازی در دوران کویید۱۹ بپردازد ،روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جزو تحقیقات کاربردی می باشد ، جامعه آماری این تحقیق کلیه ی اساتید (هیئت علمی و مدعو) دانشگاه پیام نور تهران جنوب می باشد ، که با کمک جدول کرجسی و مورگان ۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید ، ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته رضایتمندی اساتید در راستای اهداف تحقیق می باشدکه روایی آن مورد تایید افراد متخصص و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۰/۰ برآورد و مورد تایید قرار گرفت، لازم به ذکر است که ، در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss استفاده گردید ، نتایج نشان داد که رضایتمندی اساتید به عوامل و مولفه های مرتبط با کیفیت نحوه برگزاری کلاس های مجازی بستگی دارد که رابطه و همبستگی موازی بین عوامل مورد نظر با رضایتمندی اساتید وجوددارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازیلا خطیب زنجانی
دانشیار ، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
فاطمه محمدی فرخی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.