اثربخشی برنامه درمانگری مقابله ای کت در کاهش نشانه های درونی سازی شده کودکان ایرانی

به منظور کاهش نشانه های درونی سازی شده براساس برنامه درمانگری «مقابله ای کت» (کندال،۱۹۹۴)، یک طرح آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، اجرا شد. گروه نمونه شامل ۸۰ دانش آموز (۴۰ دختر و ۴۰ پسر) پایه های سوم تا پنجم دوره ابتدایی بود که براساس فرم والد فهرست رفتاری کودک از نظام سنجش مبتنی بر تجربه آشنباخ (آشنباخ و رسکورلا، ۲۰۰۱)، مبتلا به اختلالهای درونی سازی شده تشخیص داده شده بودند. شرکت کنندگان به تصادف در دو گروه مساوی آزمایشی و کنترل قرار داده شدند. ۱۶ جلسه درمانگری انفرادی برای گروه آزمایشی اجرا شد. میانگین پس آزمون گروهها با تحلیلهای کوواریانس و نموداری مقایسه شد. نتایج حاکی از کاهش معنادار نشانه های درونی سازی شده، گذار بیش از ۳۰ درصد شرکت کنندگان از طیف بالینی به بهنجار و موثربودن برنامه درمانگری «مقابله ای کت» در فرهنگ ایرانی بودند.