بازشناسی عوامل موثر بر ادراک کودکان ۱۲-۹ سال با استفاده از خوانش نقشه های شناختی نمونه موردی محله لشگر مشهد

با توجه به اینکه خوانایی کیفیتی است که موجبات قابل درک شدن یک محیط را فراهم می آورد لذا عوامل کالبدی ،زیست محیطی ....بر احساس و ادراک انسان تاثیر گذار خواهد بود. بر همین اساس با توجه به حضور کودکان در فضای شهری به سبب مقیاس ذهنی و جسمی متفاوت که با بزرگسالان دارند ادراکشان از محیط نیز متفاوت خواهد بود .در ادامه نیز توجه به مسیریابی کودک درپیرامون موضوع خوانایی قابل مشاهده می باشد که هر چه بیشتر محیط خوانا باشد ،کودک در محیط احساس مطلوب تری از فرآیند مسیریابی و حضور در محیط دارند. لذا هدف از ارائه این پژوهش بازخوانی نقشه های شناختی کودکان دختر و پسر ۱۲-۹سال در محله لشگر قاسم آباد می باشد. ت لازم به ذکر است که برای تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق از نرم افزار SPSS ۲۴ نیز استفاده شد.تحلیل داده ها نقشه های شناختی کودکان با استفاده از تحلیل های آماری شامل تحلیل آزمون نرمالیته داده ها با استفاده از آزمون کولومگروف اسمیرنف ، آزمون لون همگنی واریانس و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) در جهت کشف میران تفاوت میان نقشه های شناختی دختر و پسر استفاده شده است.از جمله یافته های پژوهش پیچیدگی نقشه های شناختی کودکان پسر و تاکید بیشتر بر فعالیت ها و راه ها اشاره نمود . در ادامه نیز می توان بیا نمود که دخترها به جزئیات بیشتری از محیط توجه می کنند و هرچه سن کودکان بالاتر می رود .عناصر رسم شده در نقشه هی شناختی آنها نیز افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

نقشه شناختی ، کودک ، مسیریابی ، محله لشگر قاسم آباد