تحلیل ساختاری رسالت مسیر شغلی پرستاران با مولفه های فرسودگی شغلی و خودکارآمدی
محل انتشار: مجله بالینی پرستاری و مامایی، دوره: 4، شماره: 4
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 228
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCNM-4-4_001
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1400
چکیده مقاله:
چکیده: زمینه و هدف :پرستاران از زمره افرادی هستند که به واسطه شرایط شغلی حساس خود با عوامل گوناگونی مو اجه هستند مواجهه با عوامل گوناگون به خصوص جان انسان ها نیازمند رسالت شغلی بالایی می باشد . هدف از این مطالعه تحلیل ساختاری رسالت مسیر شغلی پرستاران با مولفه های فرسودگی شغلی و خودکارآمدی در یک مدل می باشد. روش بررسی:این مطالعه از نوع مطالعات توصیفی،همبستگی نوین است.جامعه آماری پژوهش را پرستاران زن یک مجموعه بیمارستانی در استان تهران در بهمن۱۳۹۳ (۱۸۰پرستار)تشکیل دادند که از میان آن ها تعداد ۱۲۰ نفر بر اساس جدول مورگان و به وسیله نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش،پرسشنامه خودکار آمدی (SFS)و مقیاس چند بعدی رسالت مسیر شغلی(MCM) بودند.دادها بااستفاده از نرم افزار spssو Amosمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها:نتایج نشان داد که بین رسالت مسیر شغلی و مولفه های فرسودگی شغلی و خودکارآمدی روابط معناداری وجود دارد(p<۰/۵).نتایج حاصل از مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد که رسالت مسیر شغلی با مولفه های فرسودگی شغلی دارای روابط مستیقیم و با مولفه خودکارامدی دارای روابط غیر مستقیم هستند. نتیجه گیری:شواهد حاصل از مدل تایید شده در این پژوهش،نشان از آن داردکه مولفه های فرسودگی شغلی و خودکارآمدی به عنوان عوامل تبیین کننده رسالت مسیر می باشند که در صورت در نظر گرفتن آن ها می توان رسالت مسیر شغلی را پیشبینی کرد.
کلیدواژه ها:
calling ، career frustrating ، self-efficiency ، female nurses ، structural equations modelling ، رسالت مسیر شغلی ، فرسودگی شغلی ، خودکارآمدی ، پرستاران زن ، مدل سازی معادله ساختاری
نویسندگان
محمد رضا برنا
Islamic Azad University of Ahvaz Branch, Ahvaz, I.R. Iran
نوشین پردلان
Student, Isfahan University, Isfahan, I.R. Iran
افشین خسروانی
department of education,Fars, I.R. Iran
صدف خلیجیان
Student, Shahid Beheshti University, Tehran, I.R. Iran
سیمین حسینیان
Al-Zahra University, Tehran, I.R. Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :