بررسی رابطه میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت کارکنان در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,884
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_222
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی و جریان گسترده اطلاعات ، امروزه جامعه ما نیازمند مهارت هایی خواهد بود که همگام با توسعه علم وفناوری به پیش برون.پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این سئوال است که آیا بین دانش فناوری اطلاعات و ارتباطت و خلاقیت کارکنان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ارتباط وجود دارد؟ روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بوده جامعه آماری آن کلیه کارکنان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران بودند که به دلیل تعداد کم جامعه از سرشماری کامل استفاده شد.برای گردآوری اطلاعات از آزمون خلاقیت کلامی تورنس 1974 استفاده شد این آزمون شامل 60 سئوال است که انواع قابلیت های خلاقیت (ابتکار - انعطاف پذیری - بسط و سیالی) را مورد سنجش قرار دارد.همچنین به منظور تعیین میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطت از آزمون محقق ساخته استفاده شد.نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت کارکنان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ارتباط مثبت وجود دارد.با توجه به فرضیه های فرعی ، نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات با قابلیت های انعطاف پذیری ، بسط ، ابتکار و سیالی کارکنان ارتباط مثبت وجود دارد.
نویسندگان
کلثوم نامی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
علی جباری ظهیر آبادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی عضو باشگاه پژوهشگران جوان دا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :