اثربخشی واقعیت درمانی بر افزایش عزت نفس وخودکارآمدی دانش آموزان شهرگچساران

در پژوهش حاضر اثربخشی واقعیت درمانی بر افزایش عزت نفس وخودکارآمدی دانش آموزان شهر گچساران بررسی شد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان شهر گچساران که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل هستند بدین منظور ۵۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و در ۲ گروه آزمایش و گواه، به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش، با روش واقعیت درمانی تحت مداخله قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی موریس وپرسشنامه عزت نفس آیزنک استفاده شد. گروه آزمایشی دوم ۹ جلسه واقعیت درمانی را گذراندند. نتایج تحلیل کواریانس در روش واقعیت درمانی افزایش بیشتر عزت نفس وخودکارآمدی در گروه های آزمایشی را نسبت به گروه کنترل نشان داد

کلیدواژه ها:

واقعیت درمانی ، عزت نفس ، خودکارآمدی. دانش آموزان