بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان

هدف از تحقیق حاضر بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی بوده که که به روش پیمایشی اجرا شد.جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان به تعداد ۱۲۰نفر می باشد که براساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۰۱نفر انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه موانع دست یابی فاطمی صدر(۱۳۸۰) و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزارsmart Pls صورت گرفت. نتایج نشان داد که عوامل اجتماعی، فرهنگی، مذهبی، سوابق تاریخی، شخصیتی و روانی؛روابط بین فردی؛ دانش و آگاهی از عوامل اصلی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان می باشند. همچنین براساس آزمون فریدمن عامل اجتماعی با میانگین(۴/۳۲) دارای بیش ترین تاثیر و عوامل شخصیتی(روانی)با میانگین(۳/۷۸)؛دانش و آگاهی با میانگین(۲/۳۲)؛روابط بین فردی با میانگین (۱/۹۱)؛ مذهبی با میانگین(۱/۴۵)؛ سوابق تاریخی با میانگین(۰/۹۸) و فرهنگی با میانگین(۰/۷۸) دارای تاثیرهای دوم تا هفتم هستند و برای موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان میتوان مدل مناسبی ارائه نمود و مدل ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است

کلیدواژه ها:

موانع مدیریتی ، اشتغال زنان ، آموزش و پرورش ، شهرستان گرگان