نقش مولفه های دانش سه گانه بر نیت کارآفرینانه دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاه جیرفت

آماده کردن دانشجویان کشاورزی برای داشتن روحیه کارآفرینی و کارآفرین شدن گام نخست در آموزش آنان است و در این میان دانش و مهارتی که در دانشگاه ها کسب کرده اند، می تواند در این زمینه بسیار موثر باشد. بر همین پایه در این پژوهش، به تحلیل تاثیر مولفه های دانش سه گانه (نظری، عملی و سازگاری) بر نیت کارآفرینانه دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاه جیرفت پرداخته شده است. از سویی، یکی از واحدهای درسی در این دانشگاه که می تواند در نگرش و تصمیم دانشجویان به ایجاد کسب و کار مناسب پس از دانش آموختگی موثر باشد، واحد درسی کارآفرینی است. در همین راستا، جامعه آماری این پژوهش را دانشجویانی تشکیل دادند که واحد درسی کارآفرینی را گذرانده بودند (۱۳۷N=). با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری، دانشجویان مزبور به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار اصلی پژوهش،  پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن به وسیله متخصصان مربوطه و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفا­ی کرونباخ مورد تایید قرار گرفت (۶۹۷/۰ تا ۸۵۹/۰). به منظور بررسی و برازش متغیرهای نهفته و آزمون فرضیه های پژوهش از روش مدلسازی معادله ساختاری با نرمافزار LISRELver۸.۵۴ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی، پایایی و برازش متغیرهای نهفته پژوهش را تایید کردند.  مدل سازی معادله ساختاری نیز نشان داد که دانش عملی (۲۸/۰,γ=۰۲/۲t=) و دانش سازگاری (۵۵/۰,γ=۶۴/۳t=) تبیینکننده ۵۰ درصد از تغییرات پراکنش نیت کارآفرینانه دانشجویان بودند و شاخص های برازش مدل در وضع مناسب قرار دارند. بر همین پایه، به برنامهریزان، مدیران و مسئولان نظام آموزش عالی کشاورزی در جیرفت پیشنهاد میشود، که با همفکری و کمک اعضای هیئت علمی دانشگاه و استفاده از آموزه­های کارآفرینان موفق بخش کشاورزی، اقدام به ایجاد کسب و کار به صورت تعاونی در دانشگاه و بین دانشجویان پیشرو کنند تا هم بتوان در تقویت و بهبود دانش عملی و مولفه های آن در دانشجویان موفق بود و هم دانش سازگاری را در آنان تقویت کرد.

کلیدواژه ها:

نیت کارآفرینانه ، دانش سه گانه ، دانش نظری ، دانش عملی ، دانش سازگاری