بررسی تطبیقی آرای تربیتی امام محمد غزالی و جان دیویی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تطبیقی آرای تربیتی امام محمد غزالی و جان دیویی می باشد. با توجه به ماهیت وکیفیت این پژوهش، روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی (تحلیل اسنادی) است. نتایج پژوهش حاضر نشان دهنده آن است که دیویی و غزالی در بحث انسان شناسی، معرفت شناسی و هستی شناسی با هم اختلافاتی دارند. در بحث اصول تعلیم و تربیت، دیویی به اصولی معتقد است که علمو عمل همراه هم باشند، ولی غزالی به علم بیشتر معتقد است تا عمل و تعلیم و تربیتی را مفید می داند که در آن علم نسبت به عمل مقدم باشد و همچنین هر دو در اصل فعالیت دانش آموز اتفاق نظر دارند. در بحث اهداف تعلیم و تربیت نیز دیویی بر فرایند تجربه در زندگی بسیار اهمیت می دهد و همچنین تعلیم و تربیت را خود زندگی می داند، نه آماده شدن برای آن، ولی رویکرد غزالی نسبت به اهداف تعلیم و تربیت خدامحور است و هدف تعلیم و تربیت را آماده ساختن فرد برای آخرت می داند. در ادامه به طور مفصل به بررسی تطبیقی آرای امام محمد غزالی و جان دیویی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

بررسی تطبیقی ، آرای تربیتی ، امام محمد غزالی ، جان دیویی