تاثیر برنامه درسی هنر در افزایش خلاقیت دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان نوشهر

هدف پژوهش حاضر تاثیر برنامه درسی هنر در افزایش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی؛ مطالعه موردی شهرستان نوشهر است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه چهارم و پنجم شهرستان نوشهر است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹مشغل به تحصیل می باشند. از جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۷۴ نفر انتخاب شدند که در دو گروه آزمایش و کنترل(۳۲ نفر در هر گروه و از پایه های چهارم و پنجم) به عنوان نمونه پژوهش حاضر به صورت مساوی جایگزین شدند. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش تجربی به صورت طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. ابزار اندازه گیری مورد استفاده پرسشنامه خصوصیات جمعیت شناختی آزمودنی ها و آزمون زمینه یابی مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت (MPPT) تورنس می باشد. نتایج بدست آمده حاکی است از اینکه دانش آموزانی که دوره آموزشی را گذرانده اند در مقایسه با دانش آموزانی که دوره آموزشی را نگذرانده اند ، از سطح خلاقیت بالاتری برخوردارند. همچنین آموزش نقاشی، موسیقی و بازی با خمیر نیز می تواند خلاقیت دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، برنامه درسی هنر ، دانش آموزان.