پیش بینی دانش آفرینی در ورزش بر اساس رفتار شهروندی در دبیران تربیت بدنی شهر بیرجند

امروزه دانش منشا تحولات بنیادین شناسایی شده است و دانش آفرینی در توسعه جوامع نقش اساسی دارد. هدف پژوهش حاضر پیش بینی دانش آفرینی در ورزش بر اساس رفتار شهروندی در دبیران تربیت بدنی شهر بیرجند است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران تربیت بدنی شهر بیرجند تشکیل داد که تعداد ۱۸۰ نفر از دبیران به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیقی انتخاب شدند. از پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (۱۹۹۰) و پرسشنامه دانش آفرینی لاوسون (۲۰۰۳) به عنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۲/۰ و ۹۴/۰ به دست آمد. به منظور تحلیل داده ها از روش آماری میانگین و انحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و با سطح معناداری ۰۵/۰ استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که ارتباط معناداری بین دانش آفرینی در ورزش و رفتار شهروندی سازمانی و ابعاد وظیفه شناسی، نوع دوستی، فضیلت شهروندی، جوانمردی، احترام و تکریم در دبیران تربیت بدنی شهر بیرجند وجود دارد؛ و مولفه های دانش آفرینی در ورزش توانایی پیش بینی رفتار شهروندی دبیران تربیت بدنی شهر بیرجند را داشته است. می توان نتیجه گرفت باید به توانمندسازی نیروی انسانی و ایجاد ساختار مناسب در جهت ایجاد فضای محرک مستعد و خلاق توجه شود و مسئولان به طور مستمر باید آمادگی پذیرش اندیشه های نوین و بدیع را داشته باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آفرینی ، دانش آفرینی در ورزش ، رفتار شهروندی.