بررسی میزان سواد علمی دانش آموختگان فیزیک دربارهء محصولات غذایی ژنتیکی اصلاح شده

دستیابی به سواد علمی هدف آموزش در نظام آموزشی دنیا است. مسئله ما در این پژوهش این است که رویکرد دانش آموختگان، دانشجویان و اساتید فیزیک را مطالعه کنیم، و ببینیم آیا مفهوم و معنای غذا های تراریخته را می دانند یا خیر. بنابراین نحوه پاسخ دهی و برخورد آنها در این خصوص نشان دهنده آن است که درک درستی از علم دارند یا خیر. هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش دانش آموختگان فیزیک سراسر کشور درباره محصولات تراریخته است. روش پزوهش کمی وکیفی و از نوع مطالعات پیمایشی است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان وفارغ التحصیلان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران و فارغ التحصیلات رشته فیزیک سراسر کشور است که ازاین جامعه نمونه ای به حجم ۴۱۵ نفر انتخاب شدند. جهت جمع آوری نگرش دانش آموختگان در مورد محصولات تراریخته ، پرسش نامه ای انتخاب شد و اعتبار و روایی آن بررسی و مورد تایید قرار گرفت و نتایج قابل توجهی نیز بدست آمد .طبق بررسی داده های بدست آمده از پرسش نامه مشخص شد که تمامی فرضیه های تحقیق ارتباط معنا دار و همستگی دارند و فرضیات تحقیق مورد قبول واقع شدند .

کلیدواژه ها:

سوادعلمی ، سواد ژنتیک ، محصولات تراریخته