مقایسه ی عملکرد شناختی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز و همتایان عادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJRN-1-3_002
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: اختلالات عملکرد شناختی یکی از مشکلاتی است که بیماران مولتیپل اسکلروزیس با آن مواجه می باشند. این اختلالات در عادات و روند عادی زندگی افراد مبتلا تاثیر می گذارند. مطالعه حاضر به منظور مقایسه عملکرد شناختی در بیماران مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس و همتایان عادی آن ها انجام شد. روش: در این مطالعه علی- مقایسه ای تعداد ۳۰ نفر از بیماران مولتیپل اسکلروزیس و همچنین تعداد ۳۰ نفر از همراهان سالم این بیماران با استفاده از نمونه گیری در دسترس از بیمارستان های شهر تبریز انتخاب شدند. در این مطالعه جهت جمع آوری داده ها از آزمون برج لندن، دامنه توجه آزمون عملکرد پیوسته و مقیاس هوش وکسلر استفاده شد. داده ها با استفاده از نسخه ۲۱ نرم افزار SPSS و با آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها: میانگین نمرات بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس در آزمون عملکرد پیوسته، برج لندن و مقیاس تجدیدنظر شده وکسلر تفاوت معنی داری با همتایان عادی داشت، به طوری که میانگین نمرات بیماران در این آزمون ها در مقایسه با افراد سالم کمتر بود (۰۰۱/۰>p). نتیجه گیری: بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس از عملکرد شناختی ضعیف تری نسبت به همتایان عادی برخوردارند لذا در توانبخشی این دسته از بیماران می بایست به انجام اقداماتی در زمینه بهبود عملکردهای شناختی آن ها توجه ویژه ای نمود.
کلیدواژه ها:
Cognitive performances ، Multiple sclerosis ، continuous performance test ، Tower of London card sorting test. ، عملکرد شناختی ، مولتیپل اسکلروزیس ، آزمون عملکرد پیوسته ، آزمون برج لندن
نویسندگان
منصور بیرامی
Department of psychology, Faculty of psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran
تورج هاشمی
Department of psychology, Faculty of psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran.
علی اکبر طاهر اقدم
Department of Medical Science, Faculty of Brain & Neuro, Tabriz University of Medical Science, Tabriz, Iran.
مجیدمحمود علیلو
Department of psychology, Faculty of psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran.
بهزاد نیکزاد
Department of psychology, Faculty of psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :