اثربخشی والدگری ذهن آگاهانه بر اضطراب کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

رحیم بدری گرگری; شهروز نعمتی; شهرام واحدی; زهره نوری

اثربخشی والدگری ذهن آگاهانه بر اضطراب کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 10، شماره: 2

سال انتشار: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 208

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1400185

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-10-2_002

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش والدگری ذهن آگاهانه بر اضطراب کودکان ۷ تا ۱۲ ساله دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی بود. روش پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه شامل ۳۰ نفر از مادران کودکان ۷ تا ۱۲ ساله دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی (براساس مصاحبه بالینی و تکمیل مقیاس کانرز والدین) بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شدند و در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه مقیاس اضطراب اسپنس را تکمیل نموده اند. مداخله درمانی، بسته آموزشی والدگری ذهن آگاهانه برای مادران بود که این آموزش در هشت جلسه دو ساعته انجام شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که والدگری ذهنآگاهانه موجب کاهش میزان اضطراب کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی میشود (۰۱/۰>P). باتوجه به موثر بودن این برنامه در کاهش اضطراب کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی، طراحی و مداخله این برنامه برای والدین دارای کودکان با این اختلال و سایر گروه های نارساییهای تحولی پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، والدگری ذهن آگاهانه ، اختلال نقص توجه/بیش فعالی

نویسندگان

رحیم بدری گرگری

استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

شهروز نعمتی

دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

شهرام واحدی

استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

زهره نوری

دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

رشیدی، آیدا و گنجی، حمزه. (۱۳۹۳). اصول و مبانی مایندفولنس: ...
سلیمانی، محبوبه. (۱۳۹۰). بررسی عملی بودن اعتبار روایی و نرم ...
گنجی، مهدی. (۱۳۹۷). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵. تهران: ...
صادقی، مسعود و حسینی رمقانی، نسرین السادات. (۱۳۹۵). اثربخشی فرزندپروری ...
مزیدی، سمیه. (۱۳۹۶). بررسی ارتباط اضطراب مادران با اضطراب کودکان ...
معمار، المیرا. (۱۳۹۴). اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر ذهنآگاهی بر خودتنظیمی ...
دهقانی، فهیمه. (۱۳۹۲). مقایسه تحولی اثربخشی درمان ذهن آگاهی و ...
نریمانی، محمد و شربتی، انوشیروان. (۱۳۹۴). مقایسه ی حساسیت اضطرابی ...
نریمانی، محمد؛ رشیدی، جمال و زردی، بهمن. (۱۳۹۸). نقش خودپنداره ...
وصالی محمود، روشنک؛ احدی، حسن؛ کجباف، محمدباقر و نشاط دوست، ...
The effectiveness of assertiveness training on social anxiety and coping with stress among high school female students [مقاله ژورنالی]
Altmaier, E., & Maloney, R. (۰۲۲۲). An initial evaluation of ...
American Psychiatric Association (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
Austerman, J. (۲۰۱۵). ADHD and behavioral disorders: Assessment, management, and ...
Baer, R. (۲۰۰۴). Mindfulness-Based Treatment Approaches: Clinicians Guide to Evidence ...
Baxter, M. G., & Murray, E.A. (۲۰۰۳). The amygdala and ...
Barkley, R. A. (Ed.). (۲۰۱۴). Attention-deficit hyperactivity disorder: A handbook ...
Bögels, S., & Hoogstad, B. (۲۰۰۸). Mindfulness training for adolescents ...
Bögels, S., & Restifo, K. (۲۰۱۴). Mindful parenting: A guide ...
Bogels, S., Lehtonen, A., & Restifo, K. (۰۲۱۲). Mindful parenting ...
Brown, K.W., & Ryan, R. M. (۲۰۰۳) The benefits of ...
Cicirelli, V. G. (۲۰۱۳). Sibling Relationships across the Life Span. ...
Carlton, T. G., Donachie, N. D., Frampton, K. K., Henschen, ...
Dehghani, F. (۲۰۱۳). Comparative Evaluation of the Effectiveness of Mindfulness ...
Ganji, M. (۲۰۱۸). Abnormal psychology based on DSM. ۳th edition. ...
Harpin, V. (۲۰۰۳) Changes in quality of life in patients ...
Jacobs, J. E., Chhin, C. S., & Shaver, K. (۲۰۰۵). ...
Johnson, L. E. (۲۰۰۷). Treating test anxiety in students with ...
Kabat-Zinn J. ( ۲۰۰۳). Mindfulness-based interventions in context: Past, present, ...
Martin, A. A ., & Garcia, B. G. (۲۰۱۰). The ...
Mazidi, S. (۲۰۱۷). Relationship between maternal anxiety and anxiety of ...
Miller, C.J., & Brooker, B. (۲۰۱۷). Mindfulness programming for parents ...
The effect of coping methods in reducing anxiety among girls with premenstrual syndrome [مقاله ژورنالی]
Narimani, M., & Sharbati, A. (۲۰۱۵). Comparison of anxiety sensitivity ...
Robiner, W. N. (۲۰۰۵). Enhancing adherence in clinical research. Contemporary ...
Sadeghi, M., & Hosseini Ramaghani, N. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
Siegel, D.J., & Hartzell, M. (۲۰۰۳). Parenting from the inside ...
Spence, S. H., Rapee, R., McDonald, C., & Ingram, M. ...
Soleimani, M. (۲۰۱۱). The study of practical reliability validity and ...
Teasdale, J. D., & Barnard, P.J. (۱۹۹۲). Affect cognition and ...
Van der Oord, S., Bo¨gels, S. M., & Peijnenburg, D. ...
Vesalimahmood, R., Ahadi, H., Kajbaf, M., & Neshatdoost, H. (۲۰۱۷). ...

نمایش کامل مراجع